2020年6月19日，參加了本學期最后一次新教師培訓，今天的新教師培訓，通過八位老師的分享，讓我回想到最開始加入周更營的時候，那時候有欣喜，也有忐忑，不知道能不能堅持...
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IP屬地：四川
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2020.06.19新教師培訓反思
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石老師的反思可以看出你一直在用心發(fā)現(xiàn)他人的長處，其實我覺得石老師一直也很優(yōu)秀，向你學習。我有時候也覺得行動力不足，但是看到這么多優(yōu)秀的老師都在一直學習，一直前進，也想和大家一起動起來，一起進步！
2020.06.19新教師培訓反思
2020年6月19日，參加了本學期最后一次新教師培訓，今天的新教師培訓，通過八位老師的分享，讓我回想到最開始加入周更營的時候，那時候有欣喜，也有忐忑，不知道能不能堅持...
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2019-2020下學期參加新教師培訓有感
今天上午參加了新教師培訓，認識了很多優(yōu)秀的科學老師們，而且有的老師也是剛工作一年甚至一年都不到，這是讓我很驚訝的，因為平時看這些老師們的發(fā)言和周更內(nèi)容，感覺很有想法和經(jīng)驗，真...
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《期末復習》教學反思
六年級6月23日就畢業(yè)考試，所以預計下周科學考試，這周復習了。 往年復習是采取課本上劃重點，再練習題，按部就班的復習，今年和往年復習有一點不一樣。面臨畢業(yè)，學生相對而言積極性...
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陳老師聯(lián)系之前所學的觀察方法，為學生的知識建立遷移，讓學生可以用之前的方法和科學詞匯描述空氣，輕松的達到了教學目標。
《認識一袋空氣》教學反思
科學概念目標 空氣是無色無味透明的氣體。 與木塊水相比，空氣有許多不同的特征，也有一些相同的特征。 科學探究目標 進一步運用感官，通過對比的方法研究空氣的特征。 空氣的一些特...
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《觀察一種動物》教學反思
科學概念目標 知道蝸牛身體上有殼，腹足，觸角兩對，眼睛口等，這些身體結(jié)構(gòu)能夠滿足它們的生存需要。 知道蝸牛能對外界的觸碰產(chǎn)生反應，如觸角伸縮身體縮進殼內(nèi)的，知道蝸牛運動緩慢。...
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楊老師對學生進行及時測評，并且把方法詳細記錄下來，給了我很大的參考價值[強]。另外，楊老師還細心準備了測評表，對學生的掌握情況和本節(jié)課的教學情況都能考察到。
1下1-4《給物體分類》課后測評反思
本周繼續(xù)課后測評！ 上周五課題組開會，我的任務是完成一次1年級課后測評嘗試。領著任務說干就干，本周我就選擇了1下1單元第4課《給物體分類》作為課后測評內(nèi)容。 本次測評內(nèi)容分為...
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1下1-4《給物體分類》課后測評反思
本周繼續(xù)課后測評！ 上周五課題組開會，我的任務是完成一次1年級課后測評嘗試。領著任務說干就干，本周我就選擇了1下1單元第4課《給物體分類》作為課后測評內(nèi)容。 本次測評內(nèi)容分為...
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《認識一袋空氣》教學反思
科學概念目標 空氣是無色無味透明的氣體。 與木塊水相比，空氣有許多不同的特征，也有一些相同的特征。 科學探究目標 進一步運用感官，通過對比的方法研究空氣的特征。 空氣的一些特...
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楊老師在課程后加入了測評的環(huán)節(jié)，很專業(yè)。測評不僅可以教研學生的學生成果，也可以對自己的教學進行監(jiān)測。向你學習！
第4周復課建議使用反饋
一、復課教學建議的使用反饋 1. 本周因為感冒難受，只完成了《認識物體的形狀》教學內(nèi)容，繼續(xù)掉進度一周。有了進度表，讓我時刻提醒自己不能隨意安排時間。 2. 內(nèi)容上因為是演示...
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《我們身邊的物體》單元1至2課教學反思+新教師培訓收獲
按照復課建議，本周執(zhí)教一下1單元《我們身邊的物體》的第1至3課。本周一開課就遇到了困難：講不完。 為什么呢？通過觀察學生活動手冊，發(fā)現(xiàn)按照省課內(nèi)容進行學習并記錄的1.2班、1...
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“對于填表時從輕到重依次填從1至5，這個點我在很多班上講了好幾遍孩子才能理解”讓我有共鳴，本來覺得會很容易，但是孩子不容易理解，需要老師反復講解，最后徐老師提到“不要為了趕進度忽略學生的思考，還是要以學生的思考為準進行引導”，非常同意，還是要培養(yǎng)學生思考的習慣。
《誰輕誰重》教學反思
主要說一下本課過程中出現(xiàn)的一些問題： 1.對于預測，在我的認知中，我以為這個環(huán)節(jié)非常輕松簡單，毫不費力的。但是在課堂中卻給了我思想上很大的反差，部分學生對于預測的理解不夠充分...
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“對照進度表，做好下周一年級科學課時間優(yōu)化安排”，以及“對照教材、教參再次學習復習建議，劃出重點和要點?！苯o閱讀的我提供了方法，現(xiàn)在是要發(fā)現(xiàn)學生學習的漏洞，然后填補的過程，怎么利用好課堂上的時間抓住重點，楊老師總結(jié)的辦法非常有用。
《我們身邊的物體》單元1至2課教學反思+新教師培訓收獲
按照復課建議，本周執(zhí)教一下1單元《我們身邊的物體》的第1至3課。本周一開課就遇到了困難：講不完。 為什么呢？通過觀察學生活動手冊，發(fā)現(xiàn)按照省課內(nèi)容進行學習并記錄的1.2班、1...
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精讀《卓有成效的管理者》No.7有效的決策（讀書筆記補充）
第一節(jié) 個人見解和決策的關系 【見】 1. 所謂選擇，通常不是“是”與“非”間的選擇，最多是“大概是對的”與“也許是錯的”之間的選擇。 2. 假設是不必辯論的，...
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一次網(wǎng)絡教研需要注意的幾個關鍵點今天上午，歷時2個半小時的金牛小學科學規(guī)培活動“小學科學線上教學經(jīng)驗交流”完美結(jié)束。 這是我經(jīng)歷的第一次有審稿、有彩排、有討論群，有團隊技術保障的網(wǎng)絡教研活動，這次體驗雖然累...
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《認識物體的形狀》教學反思
本周上了《認識物體的形狀》這一課，上完后感覺這節(jié)課比較簡單，學生接受起來容易。 在這段時間，實驗都是由我在投影儀下演示完成的，這節(jié)課的實驗也是。我?guī)Я私滩纳弦蟮钠古仪颍緣K...