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Luyi_ze

斗爭是團結的手段 團結是斗爭的目的 以斗爭求團結則團結存 以退讓求團結則團結亡

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管人要穩(wěn) 識人要明 識人是管人的前提 觀其言而察其行，則人無所匿其情矣 用人要準 用人是管人的核心 管理者要有識人之明，用人之膽 育人要狠 育人，是管人的長久之計 開人要快 ...

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決策的邏輯有2中：質(zhì)量和數(shù)量 大事講原則，小事講風格 原則是什么？ 是非、黑白、善惡、YES NO、0 1 用數(shù)量的思維解決質(zhì)量的問題，結論只有一個：妥協(xié) 質(zhì)量管理面臨的是鮮...

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明確的力量 說清楚任務目標，完成時間，期望成果 鼓勵團隊成員提問 確保每個人對任務充分理解 先處理情緒，再處理事情，不沖動決策 缺乏換位思考會導致溝通失敗 先換位思考，再表達...

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水低為海，人低為王 海洋之所以為海洋，它處于低處，接納了所有的江河 放低自己，去傾聽，去理解團隊成員的需求和想法 人在低位，方能吸引眾人，成為真正的領導者 放低身段，拔高格局...

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下君盡己之能，中君盡人之力，上君盡人之智 抓大，放小，管細 抓住主要矛盾和關鍵節(jié)點，確保工作的順利進行 適當放權授權，讓下屬有更多的自主權和責任感 關注細節(jié)，精益求精，確保各...

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量能授權，各盡其才 根據(jù)員工的具體能力，精準識人，合理分配 定制度，走流程，抓執(zhí)行 彼得德魯克：管理的本質(zhì)不在于知而在于行 制度管人，流程管事 以正治國，以奇用兵，以無事取天...

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當領導 會處理各種煩心事 會拉送人心 事搞砸了得擦屁股 有好處得槍 犯錯了得私下訓 適時放手讓下屬自己闖 知道誰是自己人 誰在猶豫 誰需要調(diào)教 誰就是死硬到底 這樣 才能帶著...

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回顧目標：當初目的是什么，當初期望的結果是什么 評估結果：對照原來的設定目標，項目進展過程中的亮點，項目進展過程中的不足 分析原因：從主管、客觀上分析，成功的關鍵原因，失敗的...

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在匯報工作中，讓領導做選擇題，而不是問答題 想好與領導談話的目的，和核心要點， 將最重要的事情放在最前面說，簡明扼要， 注意時間，先給出結論，讓領導直到你的態(tài)度和想法 然后再...

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5W2H What 要做什么？目的是什么？需要做的重點工作是什么？ How 怎么做？如何提高效率？如何實施？流程是什么？怎樣規(guī)避風險？ Why 為什么？為什么要這么做？理由是...

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核實當班人員出勤狀況 組織召開生產(chǎn)班前會 巡查生產(chǎn)現(xiàn)場執(zhí)行情況 指導現(xiàn)場人員的作業(yè)活動 提醒現(xiàn)場人員的注意事項 不能讓自己成為一名指揮下達命令的管理者 要讓自己成為一名善于管...

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有疑問及時澄清 有異常及時處理 有要求及時說明 有變化及時傳達 有不順及時梳理 有想法及時溝通 有不懂及時指導 有缺失及時完善 有承諾及時兌現(xiàn)

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跟蹤工作的執(zhí)行過程 跟蹤工作的執(zhí)行結果 明確工作規(guī)則、規(guī)范 明確團隊人員位置 明確團隊工作流程 明確團隊激勵機制 明確團隊奮斗目標 兌現(xiàn)對團隊做出的承諾 激發(fā)下屬的表現(xiàn)欲 增...

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善于提問下屬，對自己也是一種最有效的學習過程 善于提問下屬，對自己也是一種最有效的提升過程 善于提問下屬，是管理者徹底解放自己最有效的方法 查而不教等于零，現(xiàn)場檢查，不僅僅是...

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1、明確的力量：說清楚，問明白，寫下來 管理者的首要任務，就是確保信息準確無誤的傳遞 講清楚任務目標、完成時間和期望成果，要用團隊成員能夠理解的語言和方式來傳達 鼓勵團隊成員...

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1、明確業(yè)務邊界，允許員工在邊界內(nèi)自由探索研究 2、不需要感恩，只需要契約精神 3、中層、基層，先學會做事，再學會做人 4、流程和時效，能夠讓每個人養(yǎng)成對事不對人的良好習慣

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一、做好時間管理 1、記錄并分析自己時間的使用情況 2、通過拒絕和授權的方式，盡量減少非生產(chǎn)性的浪費時間的活動 3、將支配的零碎時間集中起來，多使用連續(xù)的整塊時間去處理真正重...

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在我做咨詢工作的時候，發(fā)現(xiàn)了大多數(shù)人普遍的一個狀態(tài)：大多數(shù)人，性格內(nèi)斂，很在意別人對自己的看法，朋友少，能聊的也只是互相聽，對方傾訴不開心的事，不自信，長期內(nèi)耗。 家里沒有基...

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規(guī)范、流程、工程化 就是把經(jīng)驗、技巧、常識、個人的知識固化 理論化 建立一個可重復創(chuàng)造優(yōu)秀產(chǎn)品的最優(yōu)開發(fā)環(huán)境 戰(zhàn)略不是未來要做什么 而是現(xiàn)在做什么才有未來 質(zhì)量認知是形成質(zhì)...