今天講了語文園地六，本以為是普普通通的一節(jié)課，卻因?yàn)殇浺曨l而充滿歡樂。 在講到“前后左右、東西南北”這首兒歌時(shí)，我先帶讀了一遍，然后搶權(quán)請(qǐng)了三位小老師帶讀，基本讀熟后，我讓孩...
IP屬地：山西
-
上傳視頻歡樂多
-
巧用投票學(xué)字詞在一年級(jí)的語文學(xué)習(xí)中，字詞學(xué)習(xí)絕對(duì)要占是一個(gè)很大的比重。每篇課文都要花大量的時(shí)間來學(xué)習(xí)字詞。而一年級(jí)孩子有特別喜歡玩游戲、喜歡挑戰(zhàn)，利用孩子們這樣的心理，每次我都會(huì)帶著孩子們...
-
南平實(shí)小送課小記當(dāng)?shù)弥ジ＝掀剿驼n的時(shí)候，我大腦迅速思考要選哪篇課文呢？聽說那里的孩子從來沒有用過麻吉星，所以一年級(jí)排除，迅速鎖定二年級(jí)，最后選了《狐假虎威》這篇課文，因?yàn)橹爸v過一次，...
-
《狐假虎威》課后反思2因?yàn)橄轮芤ジ＝掀剿驼n，選定了二年級(jí)上冊(cè)《狐假虎威》這篇課文 ，這篇課文去年講過一次，那時(shí)講的時(shí)候感覺還不錯(cuò)。因?yàn)樽罱容^忙，所以這次上課并沒有過多準(zhǔn)備，在原來的基礎(chǔ)上也沒...
-
zh ch sh r 教學(xué)反思
在經(jīng)過一段時(shí)間的拼音學(xué)習(xí)后，同學(xué)們對(duì)拼音的學(xué)習(xí)能力有明顯提高。本周我們學(xué)習(xí)了zh ch sh r，基于之前對(duì)平舌音的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在學(xué)習(xí)翹舌音就有了對(duì)比，所以我要關(guān)注學(xué)生發(fā)...
-
繪本課《阿文的小毯子》教學(xué)反思
對(duì)于繪本課，孩子們是非常喜歡的，有趣的故事，精彩的畫面，加上老師有趣的講述，都調(diào)動(dòng)著孩子們的注意力。這節(jié)課主要是講述阿文要上學(xué)了，他有一條從小到大一直陪伴他的小毯子，...
-
麻吉星讓寫字教學(xué)不再枯燥
本周學(xué)生已經(jīng)開始漸漸熟練麻吉星的使用了，他們非常喜歡搶權(quán)時(shí)那種刺激的感覺，也喜歡挑人時(shí)被挑中的驚喜，還喜歡投票時(shí)的那種參與感，麻吉星讓學(xué)生能夠動(dòng)起來，時(shí)時(shí)參與到每一個(gè)教...
-
第一周上課反思
本周是一年級(jí)結(jié)束軍訓(xùn)，正式上課的第一周。一年級(jí)孩子比較小，課堂主要在規(guī)范紀(jì)律和習(xí)慣。孩子們也取得了很大進(jìn)步，坐姿越來越端正，會(huì)舉手發(fā)言，能夠劃指讀書，能初步進(jìn)行小組交...
-
區(qū)教科院培訓(xùn)心得
在新時(shí)代背景下，在新課標(biāo)的指引下，教師角色有很大轉(zhuǎn)變：由原來學(xué)習(xí)的中心地位，變?yōu)閷W(xué)習(xí)內(nèi)容的整合者、重構(gòu)者，學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)者，學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計(jì)者，學(xué)習(xí)活動(dòng)的指導(dǎo)者、參與者、助力者...
-
市教科院培訓(xùn)心得
作為老師，要深入研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)。語文又是基礎(chǔ)性學(xué)科，對(duì)學(xué)生的各科學(xué)習(xí)有著至關(guān)重要的作用，更加需要認(rèn)真研讀新課標(biāo)，積極落實(shí)語文核心素養(yǎng)。 《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》論課程理念中指出：義務(wù)...
-
第七模塊心得
信息化教學(xué)已經(jīng)不是一個(gè)趨勢(shì)，而是一個(gè)現(xiàn)實(shí)。做好信息化教學(xué)，西藥教師的刻意練習(xí)。早早屬于自己的專業(yè)成長，需要我們加強(qiáng)專業(yè)理論，在實(shí)踐中不斷探索。刻意練習(xí)五要素： 找位好導(dǎo)師、走...
-
第六模塊心得
第六模塊讓我印象最深刻的是“TBL模式”。以往我們?cè)诰€上教學(xué)時(shí)，總是很難開展小組合作和交流，單一的一對(duì)一問答，非常局限。怎樣讓學(xué)生在線上時(shí)也“動(dòng)起來”，線上教學(xué)也“活起...
-
第五模塊心得
小貼紙，大助力。讓每個(gè)同學(xué)用便簽紙把自己的思考寫下來，然后選擇拍照，既能讓每個(gè)學(xué)生都積極思考，知道自己的也會(huì)被選到，不會(huì)偷懶，也能作為很好的問題來討論和探究，這是一個(gè)...
-
第四模塊心得
“決策、數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)感”，抓住關(guān)鍵詞，引發(fā)多重思考。 “數(shù)據(jù)在前，決策在后”。我們的決策一般都是怎么做出的？很多時(shí)候并不是參照數(shù)據(jù)，而是自己當(dāng)時(shí)的感受，感受不同，決...
-
第三模塊心得
第三模塊的內(nèi)容主要圍繞聚焦思考。思考不光是培養(yǎng)學(xué)生的思考能力，在教學(xué)中，教師的教學(xué)設(shè)計(jì)也需要思考。當(dāng)課堂上有跟預(yù)想不一樣的情況時(shí)，我們要怎么辦？順勢(shì)而為，以此作為教學(xué)契...
-
第二模塊共讀心得
第二模塊是講技術(shù)應(yīng)用，包含兩個(gè)部分：“讓課堂活起來”和“看見學(xué)生思考、促進(jìn)思維構(gòu)建”。 搶權(quán)和挑人是我們平時(shí)用得較多的功能了，即能調(diào)動(dòng)課堂氛圍，也能讓學(xué)生的思考被...
-
-
這是一個(gè)屬于教育工作者的園地，提供信息技術(shù)與課堂教學(xué)融合的理論、觀念與范例，不定期發(fā)布貼文，歡迎您來互動(dòng)、討論與分享。
-
-
