@0悲觀的理想主義者0 有呀
IDP《職業(yè)目標(biāo)》——忠于興趣L8《職業(yè)定位》學(xué)習(xí)收獲： 通過(guò)L8職業(yè)定位滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)后，真如職業(yè)錨測(cè)試的結(jié)果一樣，我是有多隨心所欲。一個(gè)養(yǎng)活自己這些年的職業(yè)卻從來(lái)都沒(méi)有被自己如此重視過(guò)，枉對(duì)它的忠心，...
IP屬地：廣東
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簡(jiǎn)單、快樂(lè)
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L6 目標(biāo)拆解昨天事情比較多，拖延的老毛病又犯了。趁著今天有時(shí)間，先把昨天的收獲補(bǔ)一下。美其名曰：“沉淀一下，出精華?！?在進(jìn)行班會(huì)前的案例分析時(shí)，拿到兩個(gè)都不屬于自己經(jīng)驗(yàn)范圍的案例進(jìn)行分...
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IDP學(xué)習(xí)的28天——我真的畢業(yè)了嗎？
我真的畢業(yè)了嗎？ 這28天學(xué)習(xí)了目標(biāo)管理、行動(dòng)管理、經(jīng)驗(yàn)管理、溝通匯報(bào)，從一盤(pán)散沙到為了工作生活輪軸轉(zhuǎn)，也不知道這樣的選擇是否是對(duì)的？只能說(shuō)現(xiàn)在的自己真的不能停滯不前，用MV...
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L17&L18 學(xué)會(huì)結(jié)構(gòu)化處理工作后再經(jīng)驗(yàn)積累我的大腦果真夠懶，真的要好好對(duì)抗一下。 今天學(xué)習(xí)了L18，和L17連起來(lái)輸出感覺(jué)更有邏輯。剛工作半年的我，遇到了這次疫情，在家歇了個(gè)暑假的長(zhǎng)度，回想自己半年工作經(jīng)歷，時(shí)常會(huì)覺(jué)...
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IDP課程 - L17 經(jīng)驗(yàn)積累【學(xué)習(xí)感悟】
Objective 客觀 我今天學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？ 學(xué)習(xí)了經(jīng)驗(yàn)管理的概念、分類、作用和模型，并且認(rèn)識(shí)了ORID模型來(lái)做復(fù)盤(pán)工具。 我今天輸出了什么成果？ 筆記以及正在寫(xiě)的學(xué)習(xí)感...
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L21學(xué)習(xí)感悟-經(jīng)驗(yàn)這點(diǎn)“小事兒”
經(jīng)驗(yàn)其實(shí)是個(gè)比較大的話題，這個(gè)階段雖然給出了一些可落地的指導(dǎo)方向，但所有指導(dǎo)理論，都離不開(kāi)不斷用實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)的過(guò)程。 本節(jié)課程分三部分：經(jīng)驗(yàn)遷移、經(jīng)驗(yàn)分享、人生個(gè)階段的重心。 ...
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L20學(xué)習(xí)感悟-小步前進(jìn)，持續(xù)迭代！
今天終于來(lái)了經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)的落地模塊——經(jīng)驗(yàn)存儲(chǔ)體系的搭建。 繼續(xù)契合idp課程的精髓——“做”，實(shí)操才是所有理論學(xué)習(xí)最終檢驗(yàn)成果的地方。 對(duì)于我來(lái)說(shuō)，經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)存體系是否好用，直接決...
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L24學(xué)習(xí)感悟-讓你的“語(yǔ)言”更高效
今天的課程內(nèi)容很好地貼合了工作中的溝通“痛點(diǎn)”： 老是沒(méi)辦法好好溝通的同事，和老是又臭又長(zhǎng)的會(huì)議。 在與人溝通這個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)我來(lái)說(shuō)最重要的部分是“了解溝通對(duì)象”和“預(yù)期結(jié)果”。...
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L23學(xué)習(xí)感悟-溝通的力量
曾經(jīng)有人問(wèn)過(guò)我：“你覺(jué)得兩個(gè)人之間缺了什么東西是你不能忍受的？” 我的答案是：溝通。 不論是親情、友情、愛(ài)情，但凡需要好好維護(hù)的人際關(guān)系，都離不開(kāi)良好的溝通。 不會(huì)溝通的人，...
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L25學(xué)習(xí)感悟-只會(huì)埋頭做事？那可不行。
昨天的課程講到了工作中的兩大痛點(diǎn)：無(wú)效溝通和低效率會(huì)議。 今天的課程其實(shí)依然是工作中的痛點(diǎn)，或許還夾雜著很多職場(chǎng)人的不甘： “為什么我做了很多成績(jī)但沒(méi)有被領(lǐng)導(dǎo)看到？” “為什...
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IDP《向下溝通》——你適應(yīng)現(xiàn)在的角色嗎？第一次學(xué)習(xí)都能把自己感動(dòng)得稀里嘩啦，也是夠了！感覺(jué)自己在追一部《林菠蘿升職記》，林菠蘿在升級(jí)打怪的時(shí)候還收獲了愛(ài)情，景明如此長(zhǎng)情，在緊張的學(xué)習(xí)中能有如此感動(dòng)，突然鼻子一酸，眼...
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IDP《匯報(bào)技巧》——通關(guān)秘籍
匯報(bào)工作看似簡(jiǎn)單，卻囊括了IDP好多章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)，如果自己能信手捏來(lái)，如得到了武林秘籍能打通任督二脈，叱咤風(fēng)云，哈哈哈哈。 1.Objective客觀 本節(jié)課學(xué)習(xí)了如何向上匯...
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candyIDP成長(zhǎng)日志-溝通匯報(bào)復(fù)盤(pán)
【L23學(xué)習(xí)收獲】 (O)事實(shí) 今天學(xué)習(xí)了溝通從傳達(dá)者到接受者，再?gòu)慕邮照叩絺鬟_(dá)者的雙向溝通模型，還有溝通中的比較重要的原則：在乎接收者的反饋，重點(diǎn)突出要有邏輯、換位思考。S...
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IDP《向上匯報(bào)》——你聆聽(tīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)心的聲音嗎？
有沒(méi)有常和閨蜜抱怨，某某靠溜須領(lǐng)導(dǎo)沾滿了好資源？有沒(méi)有因?yàn)閷?duì)領(lǐng)導(dǎo)有共同的不滿而走得更近的同事?有沒(méi)有苦惱自己明明比別人付出的更多，可是升職加薪永遠(yuǎn)屬于別人？ 1.Object...
