懷抱熱情，
用汗水浸泡汗水，
讓腳步追逐腳步。
#推進(jìn)更好的教育，我們一起在路上！
IP屬地：福建
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小學(xué)數(shù)學(xué)四下《平移解決問題》一課教學(xué)反思2023年5月29日，我在自己的3班完成了《平移解決問題》一課的教學(xué)（課堂數(shù)據(jù)如下圖）?？吹狡脚_數(shù)據(jù)的一刻，我就馬上和蕾姐姐發(fā)了一條消息——“我突破了！”。 確實14.5...
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小學(xué)數(shù)學(xué)四下《平移》一課教學(xué)反思2023年5月26日，我在自己的3班完成了《平移》一課的教學(xué)（課堂數(shù)據(jù)如下圖）。雖然麻吉星教發(fā)平臺把這堂課判定為了“以生為本”，但我還是能夠覺察到這堂課的問題，就比如自主活...
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我麻吉星里評價的初適用在麻吉星教師按鍵器中，[評價]功能被放在了按鍵5上，一個最最中心的位置。說起來也確實慚愧，22年的一整年自己只用過2次的評價。我也問自己，我為什么不用[評價]呢？馬上地，心...
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“三教”理念指引，數(shù)據(jù)分析加持，師生協(xié)同發(fā)展
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《乘法交換律和乘法結(jié)合律》教學(xué)反思23年3月6日（周一），我在3班完成了《乘法交換律和乘法結(jié)合律》一課的教學(xué)任務(wù)，根據(jù)麻吉星教學(xué)發(fā)展智能平臺的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，這節(jié)課共進(jìn)行投票6次、挑人12次、倒計時6分鐘、圖片展...
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越細(xì)致越精準(zhǔn)——《認(rèn)識公頃》一課的導(dǎo)入反思波斯納（Poser）將教師的成長發(fā)展與其對自己經(jīng)驗的反思結(jié)合起來，提出了一個教師成長的公式：經(jīng)驗+反思=成長。教學(xué)反思幫助教師發(fā)現(xiàn)新的教育意義、理解“我的理論”、增強教學(xué)自...
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我信息化征途的小總結(jié) ——以《圓的認(rèn)識》一課為例麻吉星反饋器，我算是完整的用完了一個整學(xué)期，當(dāng)然不是每一節(jié)課都用，只是有“逼著”自己盡量得多用，一學(xué)期下來也上了五十多節(jié)課。實踐下來，我最大收獲并不是我會了這種技術(shù)、我會這...
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“左右”的力量，交流的魅力從22年春季開學(xué)到現(xiàn)在的這半個多學(xué)期，我的數(shù)學(xué)課堂都有麻吉星魔法課堂的陪伴。在迷茫、痛苦、膈應(yīng)之后，我似乎已經(jīng)開始逐步地適應(yīng)信息技術(shù)所帶來的教學(xué)方式上的改變；愈發(fā)清晰地能理...
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我魔法課堂的初探之路2022年春季新學(xué)期的第一個月，也是我正兒八經(jīng)地使用麻吉星魔法課堂的第一個月。雖然談不上翻天覆地、徹頭徹尾，但在麻吉星的陪伴下，我的課堂確確實實發(fā)生了變化。所以今天我想用一...
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《數(shù)字時代的學(xué)與教》第六模塊心得體會共讀活動第六模塊的主題是未來之路，它已經(jīng)為我們教師規(guī)劃好了一條貼合信息化時代的成長之路，這是目標(biāo)，更是不斷自省的標(biāo)尺。做好教學(xué)絕不是一件簡單的事情，教師需要有足夠的內(nèi)驅(qū)...
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《數(shù)字時代的學(xué)與教》第五模塊共讀心得這次的共讀活動不知不覺已經(jīng)到了第五個模塊，這個模塊的主題是教學(xué)模式。就像文中提到的，所謂“教學(xué)模式”就是你習(xí)慣的教學(xué)套路，指的是教學(xué)過程中，由數(shù)個教學(xué)片段所組成的一個完整流...
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《數(shù)字時代的學(xué)與教》第四模塊共讀心得第四模塊的共讀主題是數(shù)據(jù)決策。談及信息技術(shù)融合課，不可避免的要提到數(shù)據(jù)，因為數(shù)據(jù)本質(zhì)上就是學(xué)生的生成。而一節(jié)好的信息技術(shù)融合課，它除了會保留了傳統(tǒng)課堂教學(xué)的生動元素以外...
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《數(shù)字時代的學(xué)與教》第三模塊共讀心得第三模塊的主題是教法學(xué)法，書中給予我們的都是非常切實、適用的教學(xué)方法，是我們可以在學(xué)習(xí)之后用在課堂教學(xué)中的。不論是同儕教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法，還是差異化教學(xué)法，其最終的目的都是...
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《數(shù)字時代的學(xué)與教》第二模塊共讀心得
第二模塊的主題是技術(shù)優(yōu)勢，相信每位教師都能清晰地感受到信息技術(shù)給課堂教學(xué)帶來地變化，這種正向地沖擊的確會讓課堂變得與時俱進(jìn)。對我而言，我是相信信息技術(shù)的，而且我也確信課堂是...
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《數(shù)字時代的學(xué)與教》第一模塊共讀心得
一周的共讀學(xué)習(xí)感覺很快地就結(jié)束了，在每一講的學(xué)習(xí)中，我無一例外地都在自我審視、自我反省，甚至是自我否定。哪怕是過去自己精心準(zhǔn)備了很久的公開課，現(xiàn)在看來似乎也不是那么“生本”...
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這是一個屬于教育工作者的園地，提供信息技術(shù)與課堂教學(xué)融合的理論、觀念與范例，不定期發(fā)布貼文，歡迎您來互動、討論與分享。
