拆頁十五杠鈴策略《精進(jìn):如何成為一個很厲害的人》221-222頁 【R閱讀原文片段】 再回到專注的取舍問題上來。每個人的時間都是有限的,他可以學(xué)習(xí)的寶貴知識卻是無窮無盡,他一...
拆頁十五杠鈴策略《精進(jìn):如何成為一個很厲害的人》221-222頁 【R閱讀原文片段】 再回到專注的取舍問題上來。每個人的時間都是有限的,他可以學(xué)習(xí)的寶貴知識卻是無窮無盡,他一...
拆頁十四如何轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L型心智《精進(jìn):如何成為一個很厲害的人》221-222頁 【R閱讀原文片段】 德韋克發(fā)現(xiàn),有些人堅(jiān)信只要足夠努力,自己就能變得更有能力,這樣的人就具有“成...
拆頁十三 解碼的三層次《精進(jìn):如何成為一個很厲害的人》128頁 【R閱讀原文片段】 大多數(shù)學(xué)習(xí)者,可能經(jīng)常扮演的僅僅是一個“孩子”的角色,他們只關(guān)心這本書、這篇文章說了什么,...
拆頁十二 最小化可行產(chǎn)品《精進(jìn):如何成為一個很厲害的人》83 頁 【R閱讀原文片段】 “精益創(chuàng)業(yè)”(Lean Startup)是當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)最流行的方法之一?!熬鎰?chuàng)業(yè)”中...
拆頁十一 如何解決生活里兩種未來的沖突?《精進(jìn):如何成為一個很厲害的人》12-13 頁 【R閱讀原文片段】 如何解決生活里兩種未來的沖突? “近期未來—遠(yuǎn)期未來”的框架可以用...
很棒的建議,下回試試
咕咚貓 ?2/15(拆頁二)—— 得體表達(dá)抱怨《管理技能開發(fā)》拆頁二 得體表達(dá)抱怨 《管理技能開發(fā)(第8版)》,摘錄自429~430頁 【R閱讀原文片段】 戈登描述了一個幫你有效闡述你的問題的有用模型:“我有一個問題,當(dāng)你做X時,導(dǎo)致了...
拆頁十 《高績效教練》,39頁 【R閱讀原文片段】 提高覺察力和責(zé)任感最有效的問題應(yīng)以尋求量化或收集事實(shí)的詞語開始,比如“什么”,“何時”,“誰”,“多少"。不建議使用“為什...
拆頁九 降低啟動成本 西安古城分舵橙子選自《堅(jiān)持,誰說你不能》 【R閱讀原文片段】 為什么IPHONE如此受歡迎,很重要的原因是操作簡單,連兩歲小孩都可以操作。為什么我們更喜...
拆頁八 長沙麓山分舵 海帶 《重要的事情說3點(diǎn)》 【R閱讀原文片段】 我們該怎么道歉呢? 原則就是,3回合道歉法。道歉到第四次和第五次只會讓人覺得厭煩。 具體來說,首先為...
拆頁七: 《幸福課》161-162 頁 【R閱讀原文片段】 用woop 思維來克服拖延癥 有一位心理學(xué)家 加布里埃爾·厄廷根 發(fā)明了一套能夠增加執(zhí)行力的思維方式。 過程大概需...
拆頁六 《高效能人士的時間和個人管理法則》83 頁 【R閱讀原文片段】 拖延是“內(nèi)因”時間強(qiáng)盜最常見(多數(shù)人公認(rèn))的形式。對一些人而言,拖延很常見,“今天事明天做”;對另一些...
拆頁四 先說事實(shí)還是先說觀點(diǎn) 摘自《博韋商務(wù)溝通》,270頁 【R閱讀原文片段】 為了拿出有說服力的分析性報告,在選擇最有效的組織策略之前,要考慮你的受眾的可能反應(yīng)。 持接...
拆頁五 精心時刻 選自《愛的五種語言》 【R閱讀原文片段】 說到“精心的時刻”,我的意思是給予某人全部的注意力。我不是說坐在長沙發(fā)上一起看電視。當(dāng)你那么做的時候,是ABC或...
拆頁三 閱讀方式 選自《高效能人士的七個習(xí)慣》 【R閱讀原文片段】 在正式討論高效能人士的七個習(xí)慣之前,我想建議讀者先建立兩個新現(xiàn)念,這將使你閱讀本書的收益大為增加。 首先...
【紅蘋果】作業(yè)中標(biāo)記了技能點(diǎn),比較清晰、明了。
【青蘋果】A1中“又然對方加深了誤解?!闭Z句不通
畫廊的RIA訓(xùn)練營作業(yè)2/15(第二次提交)拆頁二 得體表達(dá)抱怨 《管理技能開發(fā)(第8版)》,摘錄自429~430頁 【R閱讀原文片段】 戈登描述了一個幫你有效闡述你的問題的有用模型:“我有一個問題,當(dāng)你做X時,導(dǎo)...
拆頁二 得體表達(dá)抱怨 《管理技能開發(fā)(第8版)》,摘錄自429~430頁 【R閱讀原文片段】 戈登描述了一個幫你有效闡述你的問題的有用模型:“我有一個問題,當(dāng)你做X時,導(dǎo)致了...
@蠶絲被 學(xué)習(xí)啦!
多多1/15:總是舉例子——《如何聽如何說》拆頁一 總是舉例子 選自 《如何聽如何說》,151頁 【R閱讀原文片段】 舉例時應(yīng)該精挑細(xì)選,目的是把你的概括性陳述說得更生動、更易懂一些。許多人感到對概括性的話很難理解,...
A1描述了自己應(yīng)用【I】便簽的方法,請同事舉例說明自己的觀點(diǎn),達(dá)到了引導(dǎo)同事反思觀點(diǎn)的目的。非常棒的應(yīng)用。這張便簽合格。
【優(yōu)化建議】
假如要加工出更貼切的A1案例,不僅僅只是與【I】便簽的信息做對應(yīng)和反思,還應(yīng)該把【R】和【I】作為一個整體來進(jìn)行信息的解讀。
在今天的【R】中,作者認(rèn)為舉例應(yīng)該注意什么細(xì)節(jié)?舉例的好處是什么?在什么情境下,我們應(yīng)該舉例?如果不舉例,會有什么后果?假如你在【R】中找到這些問題的答案,再重新加工一個自己的經(jīng)驗(yàn),你會想到什么經(jīng)驗(yàn)?
A2便簽合格。
【優(yōu)化建議】
A2便簽是我們改變行為,提升能力的關(guān)鍵。因此,用SMART原則設(shè)定行動目標(biāo)時,可以問自己幾個問題:
S(明確的):我要解決什么問題?提升什么能力?改變什么行為?
M(可衡量的):我如何衡量自己完成目標(biāo)的程度?
A(可實(shí)現(xiàn)的):我的現(xiàn)狀與我想達(dá)成的目標(biāo)之間的差距有多大?是否應(yīng)用了原文的方法,就有能力做到?
R(結(jié)果導(dǎo)向的):完成目標(biāo)對我有什么好處?如果沒完成會有什么損失?假如10分為滿分,這個目標(biāo)的重要度,我打幾分?
T(時效性):我什么時候開始行動?什么時候完成目標(biāo)?