A1 經(jīng)常會被學(xué)生問到這樣一個問題“老師，我要如何學(xué)好英語呀？” 這是一個大而泛的問題，然而，每次新生的第一堂課后，這個問題總是會被學(xué)生拋出來。每每被這樣問及，我總是會熱心的...
R A1 基本上每次上新課文以前，我們都要進(jìn)行討論。 目的 1.對即將學(xué)習(xí)的文章產(chǎn)生興趣，啟發(fā)同學(xué)們的思考，為學(xué)習(xí)文章進(jìn)行鋪墊。 2.鍛煉口語表達(dá)能力和應(yīng)變能力。 3.暖場過...
作業(yè)三：我眼中的拆書法為題，準(zhǔn)備一個10-15分鐘的演講。要求準(zhǔn)備道具和準(zhǔn)備關(guān)鍵詞?？紤]到時間很長，內(nèi)容可以自己組織。只需要提供自己預(yù)備怎么運用道具和運用關(guān)鍵詞。---A2 ...
1-1 介紹拆書法 法： 學(xué)習(xí)方法論以學(xué)習(xí)者為中心學(xué)以致用個人便簽法（RIA）組織學(xué)習(xí) 幫： 學(xué)習(xí)愛好者社群。公益性組織。使命。分舵、總舵情況。 選書與拆頁 重點：片段有明確...
【素讀心理學(xué)】精讀5分鐘，獲得一心知。這是解讀《心理學(xué)與生活》的第1篇：學(xué)習(xí)心理學(xué)的最佳方式。 01 心理學(xué)能幫你什么 有人的地方就有心理學(xué)。 當(dāng)你早上睜開眼的一瞬間，你可能...
前言 很早之前就要計劃讀這本書 ——《學(xué)會提問》。其中一位作者是尼爾·布朗（Neil Browne），博林格林州立大學(xué)（Bowling Green State Univers...
1 我有個朋友，邏輯思維能力非常強(qiáng)，跟她在一起常常有被碾壓的感覺。 有次她跟說我 “你看，思考一個問題，應(yīng)該是向不同點去發(fā)散，提出問題，找到可能性，深入走下去，發(fā)現(xiàn)不行，再倒...
<v> #30天專注成長計劃# Day 25 【每日一問】習(xí)得一項新的技能需要多長時間？ 之前李笑來老師說過，閱讀的目的是為了改變生活，而改變生活最有效的方式就是習(xí)得一項新的...
《學(xué)會提問》是由日本“提問力”專家、高管教練粟津恭一郎所著，程亮翻譯的一本邏輯指導(dǎo)書。本書系統(tǒng)的闡述了關(guān)于提問的重要性、價值、提問的分類以及優(yōu)質(zhì)提問的訣竅和創(chuàng)造方法，注重實踐...
說實話，第一次讀《學(xué)會提問》，隱隱有種“雞肋雞肋，食之無味，棄之可惜”的錯覺。第二遍讀之，也不過略懂其皮毛。后來，在李笑來老師的《把時間當(dāng)作朋友》和采銅大神的《精進(jìn)》中看到了...
文/樂思源 《學(xué)會提問》作者（美國）尼爾.布朗，博林格林州立大學(xué)的杰出經(jīng)濟(jì)學(xué)教授。是“國際批判性思維大會”的主要發(fā)言人，為美國國家安全部，俄羅斯國家秘密服務(wù)部門，IBM亞太公...
