A1 經(jīng)常會被學(xué)生問到這樣一個問題“老師,我要如何學(xué)好英語呀?” 這是一個大而泛的問題,然而,每次新生的第一堂課后,這個問題總是會被學(xué)生拋出來。每每被這樣問及,我總是會熱心的...
R A1 基本上每次上新課文以前,我們都要進(jìn)行討論。 目的 1.對即將學(xué)習(xí)的文章產(chǎn)生興趣,啟發(fā)同學(xué)們的思考,為學(xué)習(xí)文章進(jìn)行鋪墊。 2.鍛煉口語表達(dá)能力和應(yīng)變能力。 3.暖場過...
作業(yè)三:我眼中的拆書法為題,準(zhǔn)備一個10-15分鐘的演講。要求準(zhǔn)備道具和準(zhǔn)備關(guān)鍵詞??紤]到時間很長,內(nèi)容可以自己組織。只需要提供自己預(yù)備怎么運用道具和運用關(guān)鍵詞。---A2 ...
1-1 介紹拆書法 法: 學(xué)習(xí)方法論以學(xué)習(xí)者為中心學(xué)以致用個人便簽法(RIA)組織學(xué)習(xí) 幫: 學(xué)習(xí)愛好者社群。公益性組織。使命。分舵、總舵情況。 選書與拆頁 重點:片段有明確...
【素讀心理學(xué)】精讀5分鐘,獲得一心知。這是解讀《心理學(xué)與生活》的第1篇:學(xué)習(xí)心理學(xué)的最佳方式。 01 心理學(xué)能幫你什么 有人的地方就有心理學(xué)。 當(dāng)你早上睜開眼的一瞬間,你可能...
前言 很早之前就要計劃讀這本書 ——《學(xué)會提問》。其中一位作者是尼爾·布朗(Neil Browne),博林格林州立大學(xué)(Bowling Green State Univers...
1 我有個朋友,邏輯思維能力非常強(qiáng),跟她在一起常常有被碾壓的感覺。 有次她跟說我 “你看,思考一個問題,應(yīng)該是向不同點去發(fā)散,提出問題,找到可能性,深入走下去,發(fā)現(xiàn)不行,再倒...
<v> #30天專注成長計劃# Day 25 【每日一問】習(xí)得一項新的技能需要多長時間? 之前李笑來老師說過,閱讀的目的是為了改變生活,而改變生活最有效的方式就是習(xí)得一項新的...
《學(xué)會提問》是由日本“提問力”專家、高管教練粟津恭一郎所著,程亮翻譯的一本邏輯指導(dǎo)書。本書系統(tǒng)的闡述了關(guān)于提問的重要性、價值、提問的分類以及優(yōu)質(zhì)提問的訣竅和創(chuàng)造方法,注重實踐...
說實話,第一次讀《學(xué)會提問》,隱隱有種“雞肋雞肋,食之無味,棄之可惜”的錯覺。第二遍讀之,也不過略懂其皮毛。后來,在李笑來老師的《把時間當(dāng)作朋友》和采銅大神的《精進(jìn)》中看到了...
文/樂思源 《學(xué)會提問》作者(美國)尼爾.布朗,博林格林州立大學(xué)的杰出經(jīng)濟(jì)學(xué)教授。是“國際批判性思維大會”的主要發(fā)言人,為美國國家安全部,俄羅斯國家秘密服務(wù)部門,IBM亞太公...