發(fā)簡信
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【讀書】新課標“課程內(nèi)容”之“文化知識”(文 劉俊芳) 新課標“課程內(nèi)容”之第四個要素“文化知識”。 一、什么是文化知識？ 文化知識既包括飲食、服飾、建筑、交通，以及相關(guān)...
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【讀書】《如何編制和使用量規(guī)》第五章
(文 劉俊芳) 本書第五章是“具體任務(wù)量規(guī)和特定評分體系”，主要內(nèi)容包括兩個部分，也是兩種不同的評估工具:一，具體任務(wù)量規(guī)；二，基于得分點...
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【讀書】《如何編制和使用量規(guī)》第四章
(文 劉俊芳) 本書第四章“評估基礎(chǔ)技能的一般量規(guī)”，主要內(nèi)容是一般量規(guī)在寫作教學(xué)、數(shù)學(xué)問題解決、報告寫作和創(chuàng)造力方面的應(yīng)用。 一、“6...
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【讀書】《如何編制和使用量規(guī)》第三章
(文 劉俊芳) 本書第三章“量規(guī)的編制和選擇”。主要內(nèi)容是:如何是確定合適的標準、如何編制表現(xiàn)層級描述以及設(shè)計量規(guī)的兩種常見方法。 一、如...
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【研討】《如何編制和使用量規(guī)》第一二章線上交流
(文 劉俊芳) 昨晚，我們項目組進行了《如何編制和使用量規(guī)》第一二章的線上交流研討活動，由李琳老師主持，李艷秀老師和顏寶玲老師負責(zé)分享。 ...
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【讀書】《如何編制和使用量規(guī)》第二章
(文 劉俊芳) 本書第二章“量規(guī)的常見誤區(qū)”，主要內(nèi)容包括:將學(xué)習(xí)結(jié)果與任務(wù)混淆、將量規(guī)與要求或數(shù)量混淆、將量規(guī)與評估等級量表混淆，有助...
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【心情】感謝孩子們
(文 劉俊芳) 在家休息了一天我就上班了，軍平開車接送我。當(dāng)我一顛一顛地走進學(xué)校時，王程灝第一個看到我，從二樓跑了下來，開心地喊著“老師...
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【讀書】《如何編制和使用量規(guī)》第一章
(文 劉俊芳) 第一章“量規(guī)的定義及其重要性”，主要內(nèi)容包括四個方面:量規(guī)的定義、量規(guī)的用途、量規(guī)的種類和特點以及量規(guī)的重要性。 一、量規(guī)...
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【日常】受傷之后
(文 劉俊芳) 沒想到，清明節(jié)后第一天上班我就從樓梯上摔了下來，把腳給崴了。 今天7:55左右我到各班巡查監(jiān)督學(xué)生背誦情況。從四班...