一切都是最好的安排!
我要不要辭去教務(wù)主任的職務(wù)(四)自從當(dāng)了這個(gè)教務(wù)副主任,我不僅工作忙碌,夾在校長和副校長之間兩面受氣,還要受到同行的排擠和嫉妒。 這些還不算,一旦涉及到一點(diǎn)小利益,我若沒有想到讓領(lǐng)導(dǎo)們利益均沾,我一定會(huì)讓他...
對于現(xiàn)在的父母來說,教育孩子是一個(gè)最大的難題 我無意中看了一本書,名字叫《在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的背后帶領(lǐng)》我很喜歡,因?yàn)檫@本書中講述了怎樣和孩子溝通,怎么樣教育孩子,我覺得特別適合...
以前,自己認(rèn)為“研究”是大學(xué)教授和專業(yè)科研人員的事情,與自己無關(guān)。結(jié)果,雖然有關(guān)教育的研究成果汗牛充棟,但自己都不會(huì)去拜讀。 其實(shí)自己對“研究”似乎有一種復(fù)雜的、愛恨...
6月份丁玉海名師工作室的共讀一本書的名稱是《翻轉(zhuǎn)課堂與微課程教學(xué)法》,這本書猶如及時(shí)雨,讓我對原本糊涂的翻轉(zhuǎn)課堂和微課程教學(xué)法有了比較清晰的認(rèn)識(shí) 其實(shí)翻轉(zhuǎn)課堂...
書是一縷陽光,它能融化心間的冰涼,書是一縷春風(fēng),它能消除你內(nèi)心的浮燥,書是一支蠟燭,它能使黑暗的心變的明朗,書是一壺銘茶,它能讓你回味無窮……歡迎大家如約來到我們每周六的讀書...
緊跟我們工作室每月共讀一本書的腳步,這個(gè)月我們一起閱讀了《混合式教學(xué)》。經(jīng)過四次讀書分享,我們一起探索了書籍中的四個(gè)部分。目前混合式學(xué)習(xí)已經(jīng)成為教育創(chuàng)新的熱詞,它整合了在線學(xué)...
說到混合式教學(xué),大家不禁會(huì)問,側(cè)重技術(shù)還是教學(xué)?其實(shí)這個(gè)問題很好回答,我們思考一下進(jìn)行混合式教學(xué)的目的是什么,答案就自然而然的清晰了。不管采用什么樣的改革,目的都是為了...
混合式教學(xué)融合了常規(guī)工具與新技術(shù)手段,實(shí)現(xiàn)了課內(nèi)與課外線下與線上班級(jí)與個(gè)體,集體與小卒自評(píng)與他評(píng)課堂教學(xué)與虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境紙質(zhì)教材閱讀與交互電子課件學(xué)習(xí)的完美結(jié)合。 混合式教學(xué)發(fā)...