先給老師拜個(gè)年,辛苦您一年的指引和培養(yǎng),很幸運(yùn)這一年有您,更高興有好幾個(gè)共同進(jìn)步的學(xué)友,在老師帶領(lǐng)下,我們剖析自己、坦然面對(duì)自我的問題、接受新鮮的知識(shí)、頓悟人生更多的節(jié)點(diǎn)...
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一個(gè)小句號(hào)
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童話竟可這番隱喻人生
元旦快樂???！ 聽這次課之前，我對(duì)于童話的理解，多數(shù)是人們對(duì)美好生活的向往，或者暗喻某種社會(huì)背景，或者教人如何做人，比如樂于助人的品質(zhì)、比如不畏艱難的精神等等。老師要是不講...
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淺入“創(chuàng)傷”
這節(jié)課老師講的比上節(jié)課燒腦的要輕多了，像是聽了兩個(gè)故事，雖然這兩個(gè)例子都是比較特殊的，有恐懼、悔恨、無助等等，但是這種形象的描述，可以自己“腦補(bǔ)”整個(gè)事例，達(dá)到一定程度的“感...
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潛意識(shí)是智慧的
從前面的課程中，我認(rèn)識(shí)到潛意思的“力量”，冥冥中那種藏在海平面下的主體冰山，實(shí)際是我們所有行動(dòng)層面的“導(dǎo)師”。這次課程又講到，治療人達(dá)到一定的臨在，可以跟從被治療人的潛意識(shí)，...
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首次聽到這個(gè)詞——學(xué)習(xí)障礙
聽老師的課，我覺得我自己的問題大于孩子的問題， 首先關(guān)于學(xué)習(xí)障礙的定義，可能是一科，可能是所有學(xué)習(xí)，也可能是學(xué)習(xí)的某一個(gè)方面。我覺得客觀來講，我的孩子，主要是老大，這一方面基...
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初識(shí)檢定語言模式
課程開始老師說這節(jié)課會(huì)比較枯燥，我還不不以為然，因?yàn)殚_始覺得挺有意思的，原生的次生的，去感受“今天天氣晴朗，但是明天會(huì)下雨”、“同時(shí)明天會(huì)下雨”、“雖然明天會(huì)下雨”，這種尋找...
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2019-08-15
上堆下切，先說說個(gè)人的理解吧， 上堆，一種向上拎的感覺，想拎出來，那肯定要抓住要點(diǎn)，提綱挈領(lǐng)，或者說用一種意義上、涵義上更廣泛的詞語或短語去達(dá)到一種意義上的共鳴。 下切感覺更...
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處理好心態(tài) 處理好關(guān)系
找一個(gè)人做第一個(gè)練習(xí)，我找了我女兒，因?yàn)樗陟o靜的畫畫，做model不錯(cuò)。 第一次說之前，假定對(duì)方是領(lǐng)導(dǎo)、上級(jí)； 我說：領(lǐng)導(dǎo)您好，請(qǐng)問您有空不，有點(diǎn)兒事兒想請(qǐng)教下； 不好意思...
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2019-08-01增添動(dòng)力
老師說了這期的課的靜下心來好好體會(huì)，我最近一直都在忙，各種忙亂，課聽了好幾遍了，就是沒有時(shí)間靜下來，夜深人靜的時(shí)候我就困得頭挨枕頭就睡著了，我這種忙是為什么呢？ 因?yàn)楣ぷ?，?..
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《接受自己》作業(yè)
很長時(shí)間以來，我覺得我對(duì)婆婆是心存芥蒂的，我覺得我們彼此都不能真正接受對(duì)方。所以很多時(shí)候只是表面的禮節(jié)和尊重。更多的時(shí)候我會(huì)將這種內(nèi)心的苦悶變成不滿和怨言，偶爾就是那枕...
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2019-07-24接受自己首先我先說一下微笑練習(xí)，我刻意練習(xí)微笑已經(jīng)2周，給我?guī)淼氖俏覂?nèi)心正在逐漸的強(qiáng)大，哪怕就是嘴角微微上揚(yáng)也是一種力量，心中有了力量做什么事情好像都挺順利的，眼前能看到的范...
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Everyone is a bit of a fixer upper（未完待續(xù)）陪孩子看電影《冰雪奇緣》，這已經(jīng)不知道是第幾次觀看了，仍然被一個(gè)片段觸動(dòng)，那就是地精和安娜說的一段話，是插曲《改善目標(biāo)》的歌詞： We aren’t saying you c...
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2019-07-04知之，智知，生活會(huì)更美
知之，智知，生活會(huì)更美 ——《了解自已學(xué)習(xí)和思考的模式》作業(yè) 老師這次的微課講了三種類型的人：視覺型、聽覺型、感覺型。我想想，自己似乎不是特別清晰的一類型，我想應(yīng)該有點(diǎn)復(fù)雜，...
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了解自己的學(xué)習(xí)和思考模式， 我們是哪一種呢？
老師說接下來的系列會(huì)有18節(jié)課，我們即將會(huì)越來越了解自己，了解他人。 今日課程是從介紹我們是視覺型，聽覺型還是感覺型開始的。老師講到視覺型時(shí)，總結(jié)他們是語速快，對(duì)衣著...
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思考與學(xué)習(xí)模式的判斷，達(dá)到學(xué)以致用還需些時(shí)日
我是什么類型的人，我沒聽完課之前覺得自己是個(gè)感覺型的人，因?yàn)槲易鍪虑橥ǔ]有數(shù)，好像都是模棱兩可的干，貌似憑感覺吧；但是到后面老師講到有詳細(xì)特征的時(shí)候，我覺得自己還是個(gè)視覺型...