《顏氏家訓(xùn)》二十一注:叁 兄弟者,分形連氣之人也 家是最小國(guó),國(guó)是最大家。 家庭之中,無(wú)外乎夫婦、父子、兄弟三種關(guān)系。三種關(guān)系之中,只有兄弟關(guān)系決定了家庭的大小趨勢(shì)走向。兄弟...
《顏氏家訓(xùn)》二十一注:叁 兄弟者,分形連氣之人也 家是最小國(guó),國(guó)是最大家。 家庭之中,無(wú)外乎夫婦、父子、兄弟三種關(guān)系。三種關(guān)系之中,只有兄弟關(guān)系決定了家庭的大小趨勢(shì)走向。兄弟...
《顏氏家訓(xùn)》二十一注:貳 中庸之人,不教不知也 《顏氏家訓(xùn)·教子篇》開篇即講:“上智不教而成,下愚雖教無(wú)益,中庸之人,不教不知也?!币馑际钦f(shuō),超凡的人不教也能成才,太笨的人教...
序致第一 古代圣賢的著述,教誨人們要忠誠(chéng)孝順,說(shuō)話謹(jǐn)慎,行為莊重,要建立高尚的人格并且宣揚(yáng)美好的名聲,這些道理,他們已經(jīng)說(shuō)得很完備了。魏、晉以來(lái),闡述古代圣賢思想的著作,道理...
作為開后世“家訓(xùn)”先河的“百代家訓(xùn)之祖”,《顏氏家訓(xùn)》在個(gè)人修養(yǎng)、道德倫理等方面對(duì)我們今天的教育和修身起到了重要的借鑒作用。 《顏氏家訓(xùn)》的作者顏之推是一位身處亂世的儒家學(xué)...
《解放兒童》不要還沒開始就放棄“遙遠(yuǎn)的東方貧窮而勇敢的12歲童工在槍聲中倒下自由富裕的西方12歲男孩因之而覺醒他的生命從此改變他的生命從此堅(jiān)強(qiáng)” “解放兒童”(FTC)是格拉...
今日繼續(xù)讀。書中有一段話讓我有話說(shuō)。 佐藤學(xué)說(shuō): 在我看來(lái),一年中從未向同僚公開自己的課堂,坦然接受評(píng)論的教師沒有資格成為公立學(xué)校的教師,無(wú)論他的教學(xué)實(shí)踐如何出色,這是因?yàn)椋?..
由于工作關(guān)系,自己不斷進(jìn)入更多并需要融入社交環(huán)境中,把一歲半的女兒交由爺爺奶奶看護(hù),因?yàn)楹⒆拥陌职种苣└Γ緵]時(shí)間陪孩子,在一次老同事聚會(huì)上,發(fā)現(xiàn)孩子眼光對(duì)于新事物的...
邁克爾湯普森《養(yǎng)育男孩》的作者 一、如何正確理解孩子之間的友誼(培養(yǎng)對(duì)兒童心理的洞察) 以下3個(gè)常見誤區(qū) 1、把受歡迎當(dāng)做孩子社交的重點(diǎn),在兒童友誼中質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于數(shù)量,尊重孩...
讀這本書是有一些緣由的,原本沒有那么快計(jì)劃讀這本書的(因?yàn)橛?jì)劃書單里的書實(shí)在太多了)。大概在學(xué)期中的時(shí)候,幼兒園老師和我溝通小墨不太會(huì)解決和小朋友之間的沖突,當(dāng)和同...
造物主在把這種生命的活力賦予孩子的同時(shí),又小心翼翼地只讓孩子們輕輕地去使用這種活力,以免造成危害。但是,一旦他們把周圍的人都看作工具,他們就會(huì)依賴這些人去進(jìn)行活動(dòng),就要利用這...
窮人是不需要受什么教育的,他的環(huán)境的教育是強(qiáng)迫的,他不可能受其他的教育;反之,富人從他的環(huán)境中所受的教育對(duì)他是最不適合的,對(duì)他本人和對(duì)社會(huì)都是不相宜的。自然的教育可以使一個(gè)人...
在這三種不同的教育中,自然的教育完全是不能由我們決定的,事物的教育只是在有些方面才能夠由我們決定。只有人的教育才是我們能夠真正地加以控制的;不過(guò),我們的控制還只是假定的,因?yàn)?..
不這樣做,事情可能更糟糕一些;我們?nèi)祟惒辉敢馐懿煌晟频慕甜B(yǎng)。在今后的情況下,一個(gè)生來(lái)就沒有別人教養(yǎng)的人,他也許簡(jiǎn)直就不成樣子。偏見、權(quán)威、需要、先例以及壓在我們身上的一切社會(huì)...
對(duì)于任何計(jì)劃,都有兩種事情要考慮:第一,計(jì)劃要絕對(duì)的好;第二,實(shí)行起來(lái)要容易。關(guān)于第一點(diǎn),為了要使計(jì)劃本身能夠?yàn)槿藗兯邮芎蛯?shí)行,只要它具有的好處符合事物的性質(zhì)就行了;在這里...
今天開始《愛彌兒》的讀書筆記。 相對(duì)于洛克,我更喜歡盧梭。雖然他在自己的書中也提到,洛克是一位睿智的人。 但盧梭的觀點(diǎn)更符合人性,也更符合自然規(guī)律,可以說(shuō)《愛彌兒》全文都反映...
教育學(xué)首先是關(guān)系學(xué),我們?nèi)祟愖钌畹那楦小獜淖畲蟮南矏偟阶钌羁痰耐纯啵紒?lái)自于“關(guān)系”。 關(guān)系無(wú)處不在,每個(gè)人在不同的關(guān)系中有不同的角色,我們?cè)撊绾螐娜菝鎸?duì)或游刃有余地處理不...