PBL項目式學(xué)習(xí)VS大單元教學(xué) 大單元是一種以主題為中心，指將一段時間內(nèi)多個課程或主題綜合起來，設(shè)置為一個相對獨立的學(xué)習(xí)單位，整合多個學(xué)科的知識和技能，設(shè)計一系列的教學(xué)活動和...
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項目化 大概念 大單元
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語文建設(shè)：以項目化學(xué)習(xí)推進《紅星照耀中國》整本書閱讀【關(guān)鍵詞】項目化學(xué)習(xí)；《紅星照耀中國》；整本書閱讀學(xué)習(xí)任務(wù)群；深度閱讀 美國記者埃德加·斯諾深入革命根據(jù)地，其根據(jù)采訪和考察得來的第一手資料完成的紀實作品《紅星照耀中國》，客...
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每個小孩都可以成為心智自由的學(xué)習(xí)者??? ——PBL項目化學(xué)習(xí)設(shè)計讀書筆記（一）我們都曾經(jīng)是孩子，如果我們當(dāng)時有PBL項目化學(xué)習(xí)的教育大環(huán)境，可能我們就不是現(xiàn)在的我們了。每一個現(xiàn)在的我們都是過往經(jīng)驗和經(jīng)歷的組合構(gòu)造，很多時候我們往往都是活...
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堅持的力量???--互加華師大結(jié)題分享全國各地的教育同仁們，大家好！我是來自山東省日照市莒縣招賢鎮(zhèn)中心小學(xué)的何永超，今天非常榮幸和大家在這里分享三年來我們學(xué)校參加互加課程的一些收獲。莒縣招賢鎮(zhèn)中心...
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做一個具有博雅素養(yǎng)的教育者
N4的學(xué)習(xí)核心是如何設(shè)計一個在線直播課程，而且是在一個團隊的共同協(xié)作下，以某個主題為中心，進行多維度地設(shè)計網(wǎng)絡(luò)課程。培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的課程設(shè)計能力、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用能力和團隊協(xié)作能...
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從知識的“搬運”到“加工”今天非常有幸聆聽了雷斌老師的講座，真的不愧為雷神，一個多小時的課程眨眼之間結(jié)束，真的沒聽夠！ 今天的課程雷斌老師從一只羊腿的故事開始講起，今天雷老師要講教學(xué)技術(shù)，為什么要講一...
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做自己心目中的英雄——聽馬玲老師的故事有感把一個又一個起點并不十分美好的孩子培養(yǎng)成長為自己喜歡的樣子，不愧為“英雄的旅程”，感動于馬玲老師大愛情懷的同時，備受震撼的是她“全人之美”課程下的小毛蟲教室班級建設(shè)理念...
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做一名“教育”的釘子戶——記N5第1講大家好，我是來自貴州省赫章縣朱明鎮(zhèn)雙河小學(xué)的李美老師，因為一種特別的緣分、一個共同的夢想、一段別樣的成長旅程，轉(zhuǎn)眼間，就與一群志同道合的人兒攜手走了三年的時間。本是一個...
