#繪本閱讀指導師認證班21天心得筆記day4# 我家兩個孩子開口不算太早，都是一歲左右開始會叫“爸爸媽媽”“爺爺奶奶”等簡單的稱呼詞，但是到一歲半就可以完全跟人正常溝...
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原來是繪本在幫我! -
用心閱讀繪本-開啟蘊藏豐富的育兒寶藏!#繪本閱讀指導師認證班21天心得筆記day6# 以前，我竟一直狹隘的以為繪本都是講故事和道理的，只有專門的數(shù)學繪本才能用來做數(shù)學啟蒙和數(shù)學學習，聽了老師今天的課，真是大...
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原來用好了繪本，音樂啟蒙也沒那么遙不可及!
繪本閱讀指導師認證班21天心得筆記day12 今天的課，我聽了三遍，以后還會再反復聽的。因為，我自己就是老師說的反面典型:一直以為自己在音樂方面沒有一丁點天賦，不敢貿(mào)然給孩子...
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再讀繪本《鼠小弟和音樂會》繪本閱讀指導師認證班21天心得筆記day13 整理家里的繪本架，發(fā)現(xiàn)我家關于音樂智能的繪本比較少，對于不會唱歌的我來說，今天還是選一本有關樂器的《鼠小弟和音樂會》來讀讀...
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自我認知~成就更好的自己!繪本閱讀指導師認證班21天心得筆記day14 自我認知，是我們在人生不同階段都會思索的問題，只是每個人的認知水平不一樣。毛丫老師著重給我們講了0~6歲孩子的自我認知智能...
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擁抱大自然，原來不僅僅是享受!繪本閱讀指導師認證班21天心得筆記day18 聽完這節(jié)課，急切的想跟家人分享!原來，擁抱大自然，不僅僅是享受，還有這么多沒想到的收獲和技巧方法。我是比較喜歡大自然的，現(xiàn)...
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《媽媽，買綠豆》，品味平淡中的幸福繪本閱讀指導師認證班21天心得筆記day19 聽了老師精彩的講讀，忍不住又跟孩子們一起看了一遍《媽媽，買綠豆》。書中的媽媽和孩子一起去買綠豆、一起煮綠豆、一起做綠豆冰棒...
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愛他，從懂他開始
繪本閱讀指導師認證班21天心得筆記day20 一直很崇拜育兒專家們擁有的能洞悉孩子一切行為背后深層需求的能力，我也想更了解我家孩子內(nèi)心的真正需求，愛他，就從了解他、懂他...
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繪本開啟“美的輸入”
繪本閱讀指導師認證班21天心得筆記day8 這一節(jié)課，毛丫老師主要介紹了6歲前視覺空間智能的培養(yǎng)，主要包括顏色、圖形、空間，美感早期培養(yǎng)。 顏色的認知，分為4個時期，0-3個...
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站在藝術家和文學家肩膀上的育兒
繪本閱讀指導師認證班21天心得筆記day4 關于語言智能的開發(fā)，毛丫老師提到越是豐富的語言環(huán)境，越有利于寶寶語言能力的發(fā)展。 我們家的寶寶在2個半月開始就是個小話癆，每天咿咿...
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繪本的音樂互動玩法繪本閱讀指導師認證班21天心得筆記day13 ??毛丫老師介紹了繪本對音樂智能啟蒙的幫助： 1、幫助了解音樂知識；2、可以學繪本人物唱歌，唱臺詞；選擇合適背景音樂，激發(fā)音樂聯(lián)想...
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積極引導孩子了解自己，做自己的主人
繪本閱讀指導師認證班21天心得筆記day14 自我認知智能是指人們對自己內(nèi)心世界的認知，包括了解自己的身體及內(nèi)心世界，形成自我評價等。了解0-6歲兒童的自我認知智能，有利于父...
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人際智能繪本《抱抱》及真假繪本對比繪本閱讀指導師認證班21天心得筆記day17 今天跟著毛丫老師一起讀了繪本《抱抱》。《抱抱》中，簡單的“抱抱”、“寶寶”、“媽媽”三個詞構成了整本繪本。小猴子在看到周圍的動物...
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原來“自然觀察”也是一種“智能”
繪本閱讀指導師認證班21天心得筆記day18 “自然觀察智能”也稱為“博物學家智能“，是指善于觀察自然環(huán)境中的事物，對這些事物進行辨別和分類的能力。 在沒有聽毛丫老師的課之前...
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體驗大自然繪本《小種子》繪本閱讀指導師認證班21天心得筆記day19 今天跟毛丫老師一起讀了《小種子》這本繪本。這是一本能幫助孩子體驗大自然的繪本。 《小種子》講的是鮮花種子們在離開媽媽后的旅途故事...
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小繪本～～大啟發(fā)
繪本閱讀指導師認證班21天心得筆記day6 今天聽了毛丫老師的課——怎樣給孩子做數(shù)學啟蒙，讓我對數(shù)學邏輯思維有了更條理的理解，數(shù)、量、時間、邏輯，有了更進一步的梳理。以前，也...
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繪本閱讀～做最好的自己
繪本閱讀指導師認證班21天心得筆記day14 今天聽了毛丫老師課，理論加上表現(xiàn)，通俗易懂，自己又學到了很多。自我認知智能，是人們對自己的內(nèi)心世界的認知，了解自...
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繪本閱讀～孩子成長中的養(yǎng)分
繪本閱讀指導師認證班21天心得筆記day20 小武是我們特需班的一名唐氏寶寶。我們對他做的是，提高他最基本的生活自理能力，與人能進行簡單的交流，盡量的提高他各方面的能...
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沒有培養(yǎng)好音樂感知，注定學不好樂器
繪本閱讀指導師認證班21天心得筆記day12 今天毛丫老師的課介紹了音樂智能，及一些誤區(qū)。我對“沒有培養(yǎng)好音樂感知的孩子，注定學不好樂器”，深有感悟，不禁想起自己的音樂經(jīng)歷。...
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不可小覷的人際智能
繪本閱讀指導師認證班21天心得筆記day16 奧地利著名心理學家、社會教育家阿德勒在兒童心理學中，強調(diào)個人必須與社會構成聯(lián)系。個人只是社會的一分子，一個人對待社會中他人的態(tài)度...