IP屬地：四川
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培養(yǎng)一個好的小助手可以幫我們處理很多瑣碎事件，通過經常整理材料也能幫助學生們熟悉各種各樣的實驗器材。
《空氣有質量嗎》教學反思
本科的實驗材料多，瑣碎。 愛牛配備的材料天平需要學生自己組裝，第一個班組裝天平就用了很久，后面還有學生不會。考慮組裝材料也不是本科知識點第二個班我就提前叫了班級里幾個孩子幫我...
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因為疫情的影響，沒辦法去功能室也盡量減少孩子們用實驗器材這個突然事件并沒有過多的影響你的課堂反而通過更多的提問讓孩子們的思維更加活躍。
三上2.1《感受空氣》教學反思
這周我講授了《感受空?》?課，學?們了解了很多關于空?的知識。我們?共開展了三個?活動，其中“?盒摸物”我?共放了4個學習?品在盒???，前四個上臺的學?摸到什么我就將學習?...
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《做一個熱氣球》教學反思本課“做熱氣球”需要用到明火，并且實驗材料是塑料袋和紙筒，都是一些易燃的材料，故沒有讓學生直接小組實驗，我打算先演示再讓學生自己做。實驗前我讓學生思考需要用到哪些材料來...
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實驗的規(guī)范操作真的是我們教學的一個重點，我們多點細心就可以避免很多不安全的事件發(fā)生。通過您的教學反思我可以少走很多彎路，我就直接在這節(jié)課的實驗器材中提前貼上錫箔紙。?
教科版三年級上冊2.7《風的成因》教學反思＋新教師培訓感悟
科學概念目標: 1.冷熱不同的空氣會流動形成風。 2.生活中有多種制造風的方法。 科學探究目標: 1.嘗試畫圖解釋觀察到的現象。 2.能夠按步驟完成模擬實驗。 3.能夠借用多...
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這節(jié)課學生初次接觸對比實驗，缺乏控制變量的思維方式，通過這節(jié)課學習培養(yǎng)學生如何控制對比實驗的變量。
很遺憾沒有參加這周五的教研，不過看到了你們的反思讓我大概有一個了解。謝謝?三上科學1-6《加快溶解》教學反思+新教師培訓收獲
一、教學反思 《加快溶解》是教科版三年級上冊第一單元第6節(jié)的內容，是學生對溶解、物質的溶解上有一定認識的基礎上展開的。主要是引導學生運用對比實驗的方法，探索影響物質溶...
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《混合與分離》教學反思
混合與分離這一課，我結合上課情況和功能室使用，進行了幾次調整。整節(jié)課內容比較多，有加水溶解——過濾——蒸發(fā)三個實驗，如果由學生全部完成實驗，時間不足，因此部分實驗是演示實驗，...
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“溶解”和“融化”這兩個概念，學生容易混淆，我也遇到了這個問題但是我處理的沒有您好。我通過你的教學反思又學習到通過以冰融化的例子給孩子們解釋了由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)這個過程是融化，再出示溶解的概念這樣孩子們就會有對比了。
三年級上冊1-5《水能溶解多少物質》
本課首先通過一個小故事《毛驢駝鹽》引入溶解這一個概念，不過對于“溶解”和“融化”這兩個概念，學生容易混淆，課堂上我以冰融化的例子帶孩子們解釋了由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)這個過程是...
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不斷的改進實驗器材，通過制作一個熱氣球活動讓學生要在活動中學習熱氣球上升的科學原理。這樣的課堂有趣生動
教科版三年級上冊2.6《我們來做“熱氣球”》教學反思
科學概念目標： 空氣受熱后會上升，變冷后又下降。 科學探究目標： 1.能通過模擬實驗認識和描述某些生活現象。 2.能運用圖畫、書寫等形式記錄實驗現象。 科學態(tài)度目標： 1.知...
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《它們發(fā)生了什么變化》教學反思“它們發(fā)生了什么變化”是三年級上冊第一 單元最后一節(jié)的內容，通過前面的學習，學生 己經掌握了關于水的一些知識，本節(jié)課通過對 “〝紙和橡皮泥的變化”的研究，發(fā)現它們的變化與水的...
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誰最特殊，只能用哪一種材料裝。這個活動有意思，在傳遞的游戲中加入了新的問題，讓學生自主探究發(fā)現不同物質的不同特點~~
三年級上冊2.1《感受空氣》教學反思
在感受空氣游戲中，第一個活動通過塑料袋來感受空氣的特征中，同學們采用用眼睛看、鼻子聞、用手掂量、輕輕按壓的方法找到了空氣的無色，無味，透明，很輕等特征。這里汲取上次實驗的教訓...
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課堂設計完整且層次清晰，讓學生自己提出問題這個環(huán)節(jié)并且通過思考問題到解決問題，自己動手實踐。非常棒的一節(jié)課
教科版三年級上冊2.4《空氣有質量嗎》教學反思
科學概念目標: 1.空氣具有一定的質量。 2.質量是空氣的基本特征之一，并且可以被測量。 科學探究目標: 1.能夠運用科學的方法測量空氣的質量。 2.了解一些因素會影響稱量結...
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三上~ 水能溶解多少物質教學反思
教材分析這一課將幫助學生發(fā)展他們關于溶解的概念以及觀 察和實驗的技能，當學生們掌握了一些觀察和實驗的技能之后， 他們就會在課外繼續(xù)探究，并能有意識地去關注日常生活中的科 學，...
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這節(jié)課我還沒有上，通過前輩們的課堂我就知道在這個結冰觀察的時候著重處理并查詢資料好給學生進行科普。我上次查詢資料的是結冰其實應該是透明的，不是透明還有一個原因是結冰時候用的水的問題?？赡茈s質很多也會對這個顏色有影響。孩子們只會通過實驗看到這個最真實的一個狀態(tài)。
三年級上冊《水結冰了》教學反思
通過學生觀察冰的特點，發(fā)現冰是白色的這點其實是錯誤的，學生在觀察時確實發(fā)現冰有部分是透明的，有部分看上去是白色的。這里當學生發(fā)現這個問題時，提問：我們再仔細看看，這里面有沒有...
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根據學情和整個課程內容我覺得安排得很合理，因為這節(jié)課要講的內容非常多，尤其是實驗部分，又要講實驗器材還要講實驗器材組裝和溫度計??正確讀數，酒精燈的安全使用~ 還需要講怎么實驗記錄，一節(jié)課的時間根本不夠用。
我也是準備兩個課時講解三年級上冊1-2《水沸騰了》教學反思
通過前期學習，學生對水的特點已經認識的比較詳細，本課的學習則是通過實際操作、認真觀察、細致記錄，引導學生關注水沸騰過程中發(fā)生的變化并能描述出來。 本課對于三年級...
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《水沸騰了》教學反思
《水沸騰了》是三年級上冊的第二課內容，在給燒杯里的水加熱實驗中，因為有危險所以聽取其他老師的意見后，在課堂上通過播放視頻，以及讓學生們按實驗的步驟組裝儀器。通過科學教學發(fā)現，...
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魔術導入非常有意思一下就抓住了學生的注意力。并且探究性也非常強根棒的一堂課，紀律問題可以結合你的獎勵應該會好很多。
教科版三年級上冊2.2《空氣能占據空間嗎》教學反思
科學概念目標 空氣占有一定的空間，并且充滿各處。 科學探究目標 1.能用簡單的材料和方法分步操作，研究空氣占據空間。 2.能運用相關知識，使用材料設計小實驗。 科學態(tài)度目標 ...
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說到這個無色和透明這兩個概念原來我們組進行過教研。我們討論的結果是通過生活中最常用的墨鏡就能更好的幫助學生們理解透明這個概念哦。墨鏡是透明的并且有各種各樣的顏色的墨鏡~
三年級上冊1-1《水去哪里了》教學反思
本課主要有四個活動，一是解釋水去哪兒了，二是說說生活中的蒸發(fā)現象，三是用實驗解釋蒸發(fā)現象，四是比較水和水蒸氣的相同點和不同點。 水是我們生活中最常見的物質之一，水的作用很大，...
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第四屆校園科技節(jié)活動反思校園科技節(jié)已到尾聲，這次科技節(jié)我們的內容更加豐富。我們進行分年級活動，根據不同年齡不同的學情進行不同的科學活動。 5.6年級我們主要是科學實驗活動 4年級今年進行船模大賽我們...
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余老師整堂課程非常完整，教學活動也是層層遞進重難點非常突出。最后的拓展非常有意思通過給學生們介紹了天空中還有很多現象可以為我們提供天氣信息，如暈、華、虹、霞等等，激發(fā)了學生對天氣的探究興趣。通過自己的科學引導讓學生有自己的探索精神。
三年級上冊《觀察云》教學反思
云是天空中的小水滴和小冰晶聚集而成的。本課的主要任務是通過觀察云的形態(tài)識別云的不同類型，根據云量判斷天氣情況。云離我們比較遙遠，我們很難近距離觀察分析云。聚焦部分通過...