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《復(fù)盤》第10次作業(yè)
10/21【4隊-橘洲分舵-老向】復(fù)盤21天悅讀營第二期【復(fù)盤】-【事前有沙盤，事后有復(fù)盤，實現(xiàn)能力提升】 【片段10】陳中《復(fù)盤對過去的事情做思維演練》P54-58. 1....
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毛遂名成因自薦，志在青云上九天。翔宇折桂探蟾宮，飛龍得水覆乾坤。
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第一組 一粒麥子第一周第五拆作業(yè)二
【I】 復(fù)盤的最后一步是總結(jié)經(jīng)驗。總結(jié)經(jīng)驗是要找出行動成敗的關(guān)鍵原因，并找出解決方案。 總計經(jīng)驗分兩步：第一步，分辨復(fù)盤得出的是經(jīng)驗還是規(guī)律。因為復(fù)盤主要是針對具體事件，所以...
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蘋果:紅利認真完成作業(yè)，寫出了真情實感。點贊!
洋蔥:本片段知識點只是復(fù)盤的一個步驟(第二步)，不是一種復(fù)盤方法。我認為在A部分只需按片段的知識點要求詳細寫出過程和結(jié)果并與目標(biāo)比效就行。
加油!【拆書記NO5】《復(fù)盤》 之評估結(jié)果
2018.1.10 王紅利 第1周第2拆 【片段三】邱紹良《復(fù)盤+把經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為能力》 P45-49.具體要求： 1.理解在反思評估步驟中，需要注意的主要問題及理解背后的邏輯思...
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薇淇的案例很貼切。點贊!
《復(fù)盤》21天訓(xùn)練營第三拆
【片段三】邱紹良《復(fù)盤+把經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為能力》 P45-49.具體要求： 1.理解在反思評估步驟中，需要注意的主要問題及理解背后的邏輯思維。 2.對自身過往案例，按照本步驟三個主...
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《復(fù)盤》21天訓(xùn)練營第三拆【片段三】邱紹良《復(fù)盤+把經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為能力》 P45-49.具體要求： 1.理解在反思評估步驟中，需要注意的主要問題及理解背后的邏輯思維。 2.對自身過往案例，按照本步驟三個主...
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第一組Lian第一周第3拆作業(yè)2018.1.10
【I】讓復(fù)盤有意義的前提條件是“目標(biāo)和事實達成共識”，這樣才可以進行下一步的“成敗原因的探討”以及“利弊得失”的分析。 目標(biāo)和事實達成共識，就是講清楚，在什么情況下，發(fā)生了什...
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復(fù)盤作業(yè) 4組+靖軒+第1周+第1拆
R: 所謂復(fù)盤,就是在頭腦中對過去所做的事情重新“過”一遍。它通過對過去的思維和行為進行回顧、反思和探究,實現(xiàn)能力的提升。 復(fù)盤的關(guān)鍵是推演,通過推演這個動作,復(fù)盤就不僅僅是...
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＃拆書法學(xué)習(xí)訓(xùn)練營＃第一課便簽學(xué)習(xí)法作業(yè)
片段二：選自《非暴力溝通》 原文：非暴力溝通第二個要素是感受。心理學(xué)家羅洛.梅認為”成熟的人十分敏銳，就像聽交響樂的不同樂章，不論是熱情奔放，還是柔和舒緩，他都能體察到細微的...
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#拆書學(xué)習(xí)法訓(xùn)練營＃第一課作業(yè)
片段一： 選自《堅持，一種可以養(yǎng)成的習(xí)慣》 盡量找出不被侵犯的“圣地＂ 利用不容易被工作或私事影響的時間最好，例如，如果利用每天開始工作前的時間，就不容易被安排好的事情影響。...
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#拆書法學(xué)習(xí)訓(xùn)練營#便簽實踐#第一次作業(yè)久聞拆書讀書法大名，從2016年7月陸續(xù)接觸知識管理、知識體系構(gòu)建課程后，各路知識服務(wù)網(wǎng)紅所共同強調(diào)的一個核心觀點就是學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)能力一切能力的元能力，而快速學(xué)習(xí)最具性價比...
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此專題為幫主趙周老師的拆書學(xué)習(xí)法訓(xùn)練營的作業(yè)&文章合集，歡迎大家投稿。 作業(yè)命名格式為：#拆書學(xué)習(xí)法訓(xùn)練營#第X次課作業(yè) 如果對拆書法訓(xùn)練營感興趣，歡迎報名，和2000多位小伙伴一起學(xué)習(xí)：https://m.qlchat.com/live/channel/channelPage/260000308356180.htm
