拆書(shū)技能愛(ài)好者
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《復(fù)盤(pán)》第10次作業(yè)
10/21【4隊(duì)-橘洲分舵-老向】復(fù)盤(pán)21天悅讀營(yíng)第二期【復(fù)盤(pán)】-【事前有沙盤(pán)，事后有復(fù)盤(pán)，實(shí)現(xiàn)能力提升】 【片段10】陳中《復(fù)盤(pán)對(duì)過(guò)去的事情做思維演練》P54-58. 1....
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毛遂名成因自薦，志在青云上九天。翔宇折桂探蟾宮，飛龍得水覆乾坤。
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第一組 一粒麥子第一周第五拆作業(yè)二
【I】 復(fù)盤(pán)的最后一步是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)是要找出行動(dòng)成敗的關(guān)鍵原因，并找出解決方案。 總計(jì)經(jīng)驗(yàn)分兩步：第一步，分辨復(fù)盤(pán)得出的是經(jīng)驗(yàn)還是規(guī)律。因?yàn)閺?fù)盤(pán)主要是針對(duì)具體事件，所以...
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蘋(píng)果:紅利認(rèn)真完成作業(yè)，寫(xiě)出了真情實(shí)感。點(diǎn)贊!
洋蔥:本片段知識(shí)點(diǎn)只是復(fù)盤(pán)的一個(gè)步驟(第二步)，不是一種復(fù)盤(pán)方法。我認(rèn)為在A部分只需按片段的知識(shí)點(diǎn)要求詳細(xì)寫(xiě)出過(guò)程和結(jié)果并與目標(biāo)比效就行。
加油!【拆書(shū)記NO5】《復(fù)盤(pán)》 之評(píng)估結(jié)果
2018.1.10 王紅利 第1周第2拆 【片段三】邱紹良《復(fù)盤(pán)+把經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為能力》 P45-49.具體要求： 1.理解在反思評(píng)估步驟中，需要注意的主要問(wèn)題及理解背后的邏輯思...
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薇淇的案例很貼切。點(diǎn)贊!
《復(fù)盤(pán)》21天訓(xùn)練營(yíng)第三拆
【片段三】邱紹良《復(fù)盤(pán)+把經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為能力》 P45-49.具體要求： 1.理解在反思評(píng)估步驟中，需要注意的主要問(wèn)題及理解背后的邏輯思維。 2.對(duì)自身過(guò)往案例，按照本步驟三個(gè)主...
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《復(fù)盤(pán)》21天訓(xùn)練營(yíng)第三拆【片段三】邱紹良《復(fù)盤(pán)+把經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為能力》 P45-49.具體要求： 1.理解在反思評(píng)估步驟中，需要注意的主要問(wèn)題及理解背后的邏輯思維。 2.對(duì)自身過(guò)往案例，按照本步驟三個(gè)主...
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第一組Lian第一周第3拆作業(yè)2018.1.10
【I】讓復(fù)盤(pán)有意義的前提條件是“目標(biāo)和事實(shí)達(dá)成共識(shí)”，這樣才可以進(jìn)行下一步的“成敗原因的探討”以及“利弊得失”的分析。 目標(biāo)和事實(shí)達(dá)成共識(shí)，就是講清楚，在什么情況下，發(fā)生了什...
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復(fù)盤(pán)作業(yè) 4組+靖軒+第1周+第1拆
R: 所謂復(fù)盤(pán),就是在頭腦中對(duì)過(guò)去所做的事情重新“過(guò)”一遍。它通過(guò)對(duì)過(guò)去的思維和行為進(jìn)行回顧、反思和探究,實(shí)現(xiàn)能力的提升。 復(fù)盤(pán)的關(guān)鍵是推演,通過(guò)推演這個(gè)動(dòng)作,復(fù)盤(pán)就不僅僅是...
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此專題為拆書(shū)學(xué)院「知識(shí)體系精深營(yíng)」的作業(yè)&文章合集，歡迎大家投稿。 知識(shí)體系精深訓(xùn)練營(yíng)為期3個(gè)月，在三個(gè)月內(nèi)，我們針對(duì)「溝通力」「邏輯力」「關(guān)系力」三個(gè)主題，做自己的知識(shí)體系。 此豆列鏈接為拆書(shū)學(xué)院「知識(shí)體系精深營(yíng)」書(shū)單：https://www.douban.com/doulist/45953045/ 交作業(yè)的格式為：「組名」+「組員」+『第X天作業(yè)』。 5月2日正式開(kāi)營(yíng)，一起期待這為期3個(gè)月的精深之旅吧。
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拆書(shū)幫拆書(shū)實(shí)錄，收錄三級(jí)拆書(shū)家們拆解圖書(shū)后的成稿~ 本專欄文章所有權(quán)歸拆書(shū)幫和相應(yīng)拆書(shū)家所有，請(qǐng)勿隨意轉(zhuǎn)載，若侵權(quán)轉(zhuǎn)載，必究。 2017年三級(jí)拆書(shū)家?guī)Р饡?shū)籍豆列：https://www.douban.com/doulist/45724391/ 出版社伙伴想要聯(lián)系合作，可以聯(lián)系拆書(shū)幫娘娘：xmt1102
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＃拆書(shū)法學(xué)習(xí)訓(xùn)練營(yíng)＃第一課便簽學(xué)習(xí)法作業(yè)
片段二：選自《非暴力溝通》 原文：非暴力溝通第二個(gè)要素是感受。心理學(xué)家羅洛.梅認(rèn)為”成熟的人十分敏銳，就像聽(tīng)交響樂(lè)的不同樂(lè)章，不論是熱情奔放，還是柔和舒緩，他都能體察到細(xì)微的...
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#拆書(shū)學(xué)習(xí)法訓(xùn)練營(yíng)＃第一課作業(yè)
片段一： 選自《堅(jiān)持，一種可以養(yǎng)成的習(xí)慣》 盡量找出不被侵犯的“圣地＂ 利用不容易被工作或私事影響的時(shí)間最好，例如，如果利用每天開(kāi)始工作前的時(shí)間，就不容易被安排好的事情影響。...
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#拆書(shū)法學(xué)習(xí)訓(xùn)練營(yíng)#便簽實(shí)踐#第一次作業(yè)久聞拆書(shū)讀書(shū)法大名，從2016年7月陸續(xù)接觸知識(shí)管理、知識(shí)體系構(gòu)建課程后，各路知識(shí)服務(wù)網(wǎng)紅所共同強(qiáng)調(diào)的一個(gè)核心觀點(diǎn)就是學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)能力一切能力的元能力，而快速學(xué)習(xí)最具性價(jià)比...
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此專題為幫主趙周老師的拆書(shū)學(xué)習(xí)法訓(xùn)練營(yíng)的作業(yè)&文章合集，歡迎大家投稿。 作業(yè)命名格式為：#拆書(shū)學(xué)習(xí)法訓(xùn)練營(yíng)#第X次課作業(yè) 如果對(duì)拆書(shū)法訓(xùn)練營(yíng)感興趣，歡迎報(bào)名，和2000多位小伙伴一起學(xué)習(xí)：https://m.qlchat.com/live/channel/channelPage/260000308356180.htm
