學(xué)校以網(wǎng)球教育、劍橋國(guó)際課程為特色，努力創(chuàng)建中西合璧、體教結(jié)合、一站式服務(wù)的優(yōu)質(zhì)特色民辦學(xué)校。
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：廣東
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筆記7（第19-20講）
信息化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)不單是考慮用什么設(shè)備，更重要的是設(shè)計(jì)一節(jié)好課，根據(jù)課的需要來選擇合適的設(shè)備，綜合考量什么設(shè)備能推進(jìn)課堂教學(xué)的順利進(jìn)行，有助于學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成。做好信息化教學(xué)需...
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筆記6（第17-18講）
線下教學(xué)是教學(xué)活動(dòng)的主陣地，而線上教學(xué)是線下教學(xué)活動(dòng)的有益補(bǔ)充。不管是線下教學(xué)，還是線上教學(xué)，老師都要讓學(xué)生們既要重視“應(yīng)試”考試，又要重視拓展性的“素養(yǎng)”提升，讓學(xué)生...
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筆記5（第14-16講）
在有限的課堂時(shí)間中，教師需要圍繞真實(shí)學(xué)情，整體把握進(jìn)度，通過整合活動(dòng)任務(wù)，限時(shí)課堂活動(dòng)等有效手段，平衡學(xué)生活動(dòng)與課堂容量；通過足夠有限的時(shí)間設(shè)置，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念，提高學(xué)習(xí)...
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筆記4（第11-13講）
一堂成功課的教學(xué)開端，先要設(shè)置好問題，創(chuàng)造情景，刻意練習(xí)，培養(yǎng)數(shù)據(jù)感，教師常常要根據(jù)不同的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，采取不同的教學(xué)策略，設(shè)置相應(yīng)的學(xué)習(xí)或任務(wù)分配時(shí)間，提高課堂的實(shí)效性。讓每一...
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筆記3(第8-10講）
把握學(xué)科的核心素養(yǎng)，提升教學(xué)設(shè)計(jì)能力，需要改變的是學(xué)與教的方式和途徑。只有抓住學(xué)科的核心素養(yǎng)，尋找激發(fā)思考的要點(diǎn)，循著迭代的本質(zhì)，才能使每一節(jié)課都出彩?！八伎冀鹑恰笔钦故緮?shù)...
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筆記2（第5-7講)
在課堂教學(xué)中，要優(yōu)化課堂管理，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)，真正激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力，妥當(dāng)?shù)牟捎谩坝?jì)時(shí)”與“計(jì)分”，創(chuàng)造學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的課堂，讓學(xué)生找到學(xué)習(xí)的意義和價(jià)值。“搶答”和“隨機(jī)挑人...
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筆記1（第1-4講）
改變以往的教學(xué)模式，通過“項(xiàng)目式學(xué)習(xí)”的模式，以“４ｐ學(xué)習(xí)法”，即項(xiàng)目、熱情、同伴和游戲，培養(yǎng)孩子的“探究力”，“創(chuàng)造力”，“協(xié)作力”，助力孩子未來發(fā)展。孩子在學(xué)習(xí)的過程中，...
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2023-08-16《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教2》第19-20講共讀筆記
《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教2》第19-20講共讀筆記 信息化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)不單是考慮用什么設(shè)備，更重要的是設(shè)計(jì)一節(jié)好課，根據(jù)課的需要來選擇合適的設(shè)備，綜合考量什么設(shè)備能推進(jìn)課堂教學(xué)的順利進(jìn)...
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2023-08-12《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教2》第17-19講共讀筆記
線下教學(xué)是教學(xué)活動(dòng)的主陣地，而線上教學(xué)是線下教學(xué)活動(dòng)的有益補(bǔ)充。不管是線下教學(xué)，還是線上教學(xué)，老師都要讓學(xué)生們既要重視“應(yīng)試”考試，又要重視拓展性的“素養(yǎng)”提升，讓學(xué)生“動(dòng)”...
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2023-08-12
《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教2》第14-16講共讀筆記 在課堂教學(xué)中，每一名學(xué)生都有自己的思考，每一份思考都是有價(jià)值的。教師可以借助便利貼，讓學(xué)生把自己的思考通過簡(jiǎn)單的關(guān)鍵詞可視化后...
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2023-08-05
《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教2》第12-16講共讀筆記 信息化的課堂教學(xué)，用對(duì)數(shù)據(jù)，創(chuàng)建美好課堂，需要教師刻意練習(xí)，做對(duì)教學(xué)決策，由學(xué)生來生成精彩的教學(xué)內(nèi)容，遇見數(shù)據(jù)，讓學(xué)習(xí)變得可視化...
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2023-07-27《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教2》第三模塊第8-11講共讀筆記
“思考金三角”是展示數(shù)字時(shí)代課堂設(shè)計(jì)模式。無(wú)論應(yīng)用任何科技融入教學(xué)，都應(yīng)該具備三個(gè)步驟：1.啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考。2.善于用科技讓思考被發(fā)現(xiàn)。3.將看見的思考擴(kuò)展、轉(zhuǎn)化、再應(yīng)用。...
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2023-07-20《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教2》第二模塊共讀筆記
通過第二個(gè)模塊的學(xué)習(xí)，了解到課堂教學(xué)中，要優(yōu)化課堂管理，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)，真正激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力，妥當(dāng)?shù)牟捎谩坝?jì)時(shí)”與“計(jì)分”，創(chuàng)造學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的課堂，讓學(xué)生找到學(xué)習(xí)的意義和...
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2023-07-17《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教2》第一模塊共讀心得
在信息化，數(shù)字化的時(shí)代，作為教育者更應(yīng)該跟上時(shí)代步伐，與時(shí)俱進(jìn)。這個(gè)暑假，我們?cè)僖淮翁ど狭恕稊?shù)字時(shí)代的學(xué)與教2》的學(xué)習(xí)之旅。 通過第一模塊的學(xué)習(xí)，讓我印象深刻，值得回顧的幾個(gè)...
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2023-1-30《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》共讀心得
在經(jīng)濟(jì)與科技高速發(fā)展的今天，在一個(gè)數(shù)字信息化的時(shí)代，在課堂教學(xué)中，我們要與時(shí)俱進(jìn)，靈活運(yùn)用教學(xué)工具，輔助我們的教學(xué)，讓“教”充分發(fā)揮，讓“學(xué)”淋漓盡致。 形則達(dá)標(biāo)，以求...
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2023-01-12《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》第一模塊共讀心得
在數(shù)學(xué)化的信息時(shí)代，作為教師，在傳統(tǒng)教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，唯有變革課堂教學(xué)，方能提高教學(xué)質(zhì)量。這個(gè)假期，麻吉星團(tuán)隊(duì)給我們創(chuàng)造了良心的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，和同事們共讀《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》，通...
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《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》第六模板共讀心得
有幸跟著麻吉星團(tuán)隊(duì)共同學(xué)習(xí)《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》，共讀已至尾聲，而實(shí)踐才剛剛開始…… 理論知識(shí)是實(shí)踐的基石，“學(xué)”了數(shù)字時(shí)代的理論知識(shí)，如何應(yīng)用信息技術(shù)來“教”呢？...
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第五個(gè)模板共讀心得
讀完第五個(gè)模塊的三篇文章，領(lǐng)悟到三個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)：教學(xué)模式、結(jié)合科技應(yīng)用的教學(xué)模式以及校本教學(xué)模式。主要講述了教學(xué)模式的重要性和將科技與課堂結(jié)合的益處。 首先是教學(xué)...
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2022-02-22
第四模塊共讀心得 在互聯(lián)網(wǎng)教育時(shí)代背景下，大數(shù)據(jù)充分發(fā)揮了其在課堂教學(xué)中的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)，從課前到課中再到課后，全面影響著學(xué)生的學(xué)和教師的教。根據(jù)大數(shù)據(jù)對(duì)即時(shí)行為和現(xiàn)象的記錄，教師...