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丑蘋果

每一份抱怨的背后都有期待，每一個(gè)指責(zé)背后都有需求。你有權(quán)利有期待，并且你要為這個(gè)期待負(fù)責(zé)，假如對(duì)方做不到，我允許對(duì)方達(dá)不到我的期待。因?yàn)闆]有人有義務(wù)滿足我的期待，感恩的反義詞...

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支持孩子找到學(xué)習(xí)動(dòng)力 教練：何嘉洪 小田：八年級(jí)，考試總分200分，一個(gè)靦腆的男孩，自小留守農(nóng)村。小時(shí)候不聽話就被打，一打幾個(gè)小時(shí)。 教練：參加動(dòng)力營(yíng)活動(dòng)，觀察到他遇到困難時(shí)...

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最近你的財(cái)運(yùn)如何呀？什么又是你的財(cái)富密碼？ 讓自己平靜下來，根據(jù)自己的第一眼印象，選擇一張牌，去看看自己的財(cái)富指引是什么吧。 選擇牌1 選擇牌一的人，其實(shí)骨子里都是腳踏實(shí)地，...

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做一名陪伴者和守護(hù)者 教練：何凱玲 小肖：高三女孩，情緒容易失控，會(huì)突然大哭，會(huì)迷迷糊糊大街暴走大半天，幾個(gè)月不上學(xué)。 父母：無助、著急、擔(dān)憂，找教練希望孩子的生命可以得到保...

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好的關(guān)系勝于一切——教練小太陽 青春期孩子困擾的三大問題： 1、學(xué)業(yè)壓力 2、同伴關(guān)系 3、感情問題 父母最操心學(xué)業(yè)問題，孩子卻更愿意討論同伴關(guān)系。因?yàn)橥殛P(guān)系是孩子...

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追光的少年 教練：劉春梅 小美：初一女生，五年級(jí)開始不間斷休學(xué)，有自殘行為。 小美的隱喻：像懸崖邊的小草 教練：是什么讓這棵小草在如此艱難的環(huán)境下頑強(qiáng)地生長(zhǎng)？ 小美打開了話匣...

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案例：休學(xué)男孩的被教練的“看見”，需要父母的“看見” 教練：王瑩 男孩：初二，休學(xué)在家，內(nèi)疚，上學(xué)怕同學(xué)嘲笑。 教練：看見你很想做好孩子，好學(xué)生?？匆娔愀矣诶蠋煂?duì)抗的膽量和勇...

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又是一個(gè)不上學(xué)孩子的案例—— 請(qǐng)從黑暗中走出來吧 教練：一源 男孩：剛上初一不到一周，惡心嘔吐，不再上學(xué)。 媽媽：特別焦慮，急壞了…… 醫(yī)院檢查：一切指標(biāo)正常，精神...

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從出生到現(xiàn)在，住過九個(gè)房子。最有感情的是莘鋒4棟。我開始在腦海中搜索這套房子的好，坐北朝南、寬敞明亮、冬暖夏涼、鬧中取靜、錯(cuò)層結(jié)構(gòu)……還有很多的好似乎還沒冒完，突然我停...

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案例：看不見光的孩子 教練：曹晶 小七：北京男孩，13歲，中度抑郁且幻聽的孩子，不愿意見心理咨詢師，也沒有上學(xué)。 教練： 孩子只是通過藥物把病情控制，內(nèi)心情緒沒有排解，理智也...

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案例： 小學(xué)畢業(yè)男孩，成績(jī)優(yōu)異，考上重點(diǎn)初中，卻毫無征兆地不去上學(xué)了，父母非常焦慮。 經(jīng)過三年的陪伴，決定參加中考，考 前特別焦慮，最終還是走入考場(chǎng)。 雖不是重點(diǎn)高...

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案例： 揚(yáng)揚(yáng)， 自小父母離異， 高大帥氣，因感情受挫休學(xué)在家。 埋怨父親錯(cuò)過他所有重要時(shí)刻，對(duì)父親感到非常憤怒和失望。父親的缺失是他心中的痛，內(nèi)心缺乏力量的原因。 ...

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案例：想有個(gè)弟弟 家里來了個(gè)小很多的弟弟，他每天給這個(gè)小弟弟補(bǔ)課，他們聊天，感覺這個(gè)弟弟能理解他，陪伴他，就不覺得孤單了。弟弟在，家變得有色彩和溫度。 小弟弟被...

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追星上癮的女孩 討厭這樣時(shí)刻擔(dān)心偶像有負(fù)面新聞、有女朋友的自己，卻毫無自控能力。 看到的是一個(gè)不斷掙扎同時(shí)又不斷指責(zé)自己的孩子。 每個(gè)孩子都想做更好的自己...

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學(xué)習(xí)的意義 與孩子一起探討學(xué)習(xí)的意義，不要害怕孩子的情緒，也不用擔(dān)心他們的抱怨。這里面有禮物，作為教練或父母，只需要好奇，陪伴他們探索內(nèi)心想要的這份禮物，就會(huì)自然打開，...

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孩子沒有學(xué)習(xí)動(dòng)力 案例簡(jiǎn)介：男孩，初一，學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力，完全靠家長(zhǎng)推，應(yīng)付式學(xué)習(xí)，每天深夜無法完成作業(yè)，不住校接回家后狀態(tài)越來越差，父母非常焦慮。 孩子爸爸對(duì)孩子說，他...

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一、青少年父母最重要的任務(wù)： 不是教會(huì)孩子什么，而是激發(fā)他們的自信，找到他們的潛能與天賦，發(fā)展出自我負(fù)責(zé)的意識(shí)和成長(zhǎng)的力量。 二、阻礙孩子潛能發(fā)揮的干擾與孩子的情緒狀...

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循序漸進(jìn)培養(yǎng)孩子的自信 孩子形成自信經(jīng)歷的五個(gè)階段： 感覺—嘗試—反復(fù)練習(xí)—獲得經(jīng)驗(yàn)—形成能力—五個(gè)階段最后形成自我價(jià)值：自尊，自信，自愛。 對(duì)學(xué)習(xí)某事有好感（興趣與...