信息化教學(xué)已不僅是一種趨勢,更是當(dāng)下的現(xiàn)實(shí)。近年來,從國家到學(xué)校,都大力倡導(dǎo)并積極推進(jìn)信息化教學(xué)。如何突破傳統(tǒng)課堂的桎梏,實(shí)現(xiàn)信息化手段與教學(xué)內(nèi)容的深度融合,讓教學(xué)內(nèi)...
近期,我們共讀研討的內(nèi)容是《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教 2》的第六模塊,重點(diǎn)聚焦于線上教學(xué)模式的初探以及網(wǎng)絡(luò)合作學(xué)習(xí),其中的 TBL 團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)模式對于線上教學(xué)實(shí)踐極具指導(dǎo)價(jià)...
共讀模塊的第五模塊著重于“小組活動”。當(dāng)我們計(jì)劃把課堂交給學(xué)生,讓學(xué)生成為主體時(shí),鑒于學(xué)生的學(xué)習(xí)認(rèn)知發(fā)展水平存在局限,他們還無法靠自己自學(xué)掌握新課內(nèi)容,這時(shí)“小組合作...
第四模塊我們一起共讀了如何通過數(shù)據(jù)進(jìn)行決策,當(dāng)我們把信息技術(shù)融入到我們?nèi)粘=虒W(xué)中時(shí)要注意,切忌把技術(shù)當(dāng)成“炫技”,只為展現(xiàn)技術(shù)而利用技術(shù),這樣會本末倒置,起到適得其反...
在本模塊的學(xué)習(xí)中,我對數(shù)字時(shí)代的教法和學(xué)法有了更深的了解。 同儕教學(xué)法理念是學(xué)生教學(xué)生,基于數(shù)據(jù),開展同儕互教互學(xué)的方法。同儕教學(xué)法的做法是教師不直接教學(xué),通...
在第一模塊的學(xué)習(xí)中,我相信信息技術(shù)是能夠帶來課堂的改變的。然而只有相信是不足夠的,對于一線教師而言,更重要的是是否產(chǎn)生了相應(yīng)的行為,如果只有思想上的相信而沒有行動,也...
在這個(gè)模塊的學(xué)習(xí)中,我對信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用產(chǎn)生了很多思考。信息技術(shù)有什么優(yōu)勢?會給我們的教學(xué)帶來哪些良性的改變?在我看來,信息技術(shù)不是主導(dǎo)課堂教學(xué)的,而是輔助教學(xué)...
這幾天,重溫了如何用麻吉星的各種功能來提升課堂互動性和教學(xué)效率。結(jié)合這一年來的使用情況,我覺得計(jì)時(shí)、投票、挑人、搶權(quán)和倒計(jì)時(shí)這五大功能尤為實(shí)用,能夠極大地豐富教學(xué)手...