發(fā)簡信
IP屬地：廣東
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踐行一個(gè)合格的價(jià)值投資者
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對不起 請?jiān)?謝謝你 我愛你
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敏捷領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)<br>Toastmaster D88演講冠軍<br>
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理念轉(zhuǎn)變與實(shí)踐深思——《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教2》第七模塊讀書心得
信息化教學(xué)已不僅是一種趨勢，更是當(dāng)下的現(xiàn)實(shí)。近年來，從國家到學(xué)校，都大力倡導(dǎo)并積極推進(jìn)信息化教學(xué)。如何突破傳統(tǒng)課堂的桎梏，實(shí)現(xiàn)信息化手段與教學(xué)內(nèi)容的深度融合，讓教學(xué)內(nèi)...
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探索高效線上教學(xué)——《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教?2》第六模塊讀書心得
近期，我們共讀研討的內(nèi)容是《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教 2》的第六模塊，重點(diǎn)聚焦于線上教學(xué)模式的初探以及網(wǎng)絡(luò)合作學(xué)習(xí)，其中的 TBL 團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)模式對于線上教學(xué)實(shí)踐極具指導(dǎo)價(jià)...
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探索小組合作教學(xué)的真諦——《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教2》第五模塊讀書心得
共讀模塊的第五模塊著重于“小組活動”。當(dāng)我們計(jì)劃把課堂交給學(xué)生，讓學(xué)生成為主體時(shí)，鑒于學(xué)生的學(xué)習(xí)認(rèn)知發(fā)展水平存在局限，他們還無法靠自己自學(xué)掌握新課內(nèi)容，這時(shí)“小組合作...
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巧用數(shù)據(jù)做決策——《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教2》第四模塊讀書心得
第四模塊我們一起共讀了如何通過數(shù)據(jù)進(jìn)行決策，當(dāng)我們把信息技術(shù)融入到我們?nèi)粘＝虒W(xué)中時(shí)要注意，切忌把技術(shù)當(dāng)成“炫技”，只為展現(xiàn)技術(shù)而利用技術(shù)，這樣會本末倒置，起到適得其反...
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《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》第三模塊學(xué)習(xí)心得
在本模塊的學(xué)習(xí)中，我對數(shù)字時(shí)代的教法和學(xué)法有了更深的了解。 同儕教學(xué)法理念是學(xué)生教學(xué)生，基于數(shù)據(jù)，開展同儕互教互學(xué)的方法。同儕教學(xué)法的做法是教師不直接教學(xué)，通...
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《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》第一模塊學(xué)習(xí)心得
在第一模塊的學(xué)習(xí)中，我相信信息技術(shù)是能夠帶來課堂的改變的。然而只有相信是不足夠的，對于一線教師而言，更重要的是是否產(chǎn)生了相應(yīng)的行為，如果只有思想上的相信而沒有行動，也...
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《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》第二模塊學(xué)習(xí)心得
在這個(gè)模塊的學(xué)習(xí)中，我對信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用產(chǎn)生了很多思考。信息技術(shù)有什么優(yōu)勢？會給我們的教學(xué)帶來哪些良性的改變？在我看來，信息技術(shù)不是主導(dǎo)課堂教學(xué)的，而是輔助教學(xué)...
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《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》2第二模塊學(xué)習(xí)心得
這幾天，重溫了如何用麻吉星的各種功能來提升課堂互動性和教學(xué)效率。結(jié)合這一年來的使用情況，我覺得計(jì)時(shí)、投票、挑人、搶權(quán)和倒計(jì)時(shí)這五大功能尤為實(shí)用，能夠極大地豐富教學(xué)手...
