前天講語文基礎(chǔ)訓(xùn)練，有一題是根據(jù)要求寫成語。一共三小題，分別是：從寓言故事得來的成語，從神話故事得來的成語，從歷史故事得來的成語。 每一類寫4個。 孩子交上來的作業(yè)沒有寫全，...
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如何用思維導(dǎo)圖幫助激發(fā)思維，激活記憶？（教學(xué)小案例） -
特級教師薛法根的“教學(xué)高招”
因?yàn)檎n堂只有40分鐘。教學(xué)內(nèi)容從某種意義上來說是“無窮大”的，而40分鐘卻是一個常數(shù)。這就要求老師在走進(jìn)課堂之前，必須深思熟慮，通盤考究，精耕文本。把好鋼都用在刀刃上。講在文...
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語文期末復(fù)習(xí)之我見我才記得這個學(xué)期開學(xué)發(fā)新書， 忙忙碌碌中就接近了尾聲。該留的時(shí)光總也留不住，那只能應(yīng)對期末復(fù)習(xí)迎接考試。 說到期末復(fù)習(xí)，大部分老師認(rèn)為熟能生巧，做的題多了自然見多識...
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干貨:我總結(jié)的有效補(bǔ)差的十條土辦法(小技巧)
[紅順視點(diǎn)]:干貨:我總結(jié)的有效補(bǔ)差的十條土辦法(小技巧) 補(bǔ)差時(shí)間從哪里來？誰來補(bǔ)差？怎樣補(bǔ)差更有效？我想給新教師分享一下我總結(jié)的十條土辦法、小技巧。 1、課前3分鐘以對子...
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小學(xué)一年級看圖寫話練習(xí)：10大萬能句式“看圖寫話”萬能句式 句型組織 “三素句”—誰在哪兒干什么 “四素句”—什么時(shí)間誰在哪兒干什么 “五素句”—什么時(shí)間誰在哪兒干什么結(jié)果如何/心情怎樣 10大萬能句式 1.“....
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教學(xué)有法，方可提升課堂效率----反思“看圖寫話”教學(xué)今天早晨，利用三節(jié)課的時(shí)間，我訓(xùn)練了孩子們的“看圖寫話”基本功。雖然到中午放學(xué)時(shí)，我累得幾乎說不出話了，但，一早晨，心里始終是興奮的！我找到了教學(xué)“看圖寫話”的方法了！...
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魏書生老師的《發(fā)展中差生智力的幾點(diǎn)做法》
今天讀了魏書生老師的這篇文章，覺得很不錯，現(xiàn)在做以下的筆記： 魏書生老師對中差生的形成發(fā)展的原因，剖析了以下幾個方面：知識缺漏、性格懦弱、氣質(zhì)抑郁、學(xué)習(xí)欲望不強(qiáng)、智力和自學(xué)能...
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關(guān)于嚴(yán)格
教師更像是個管理者的角色。 常說，要嚴(yán)格要求學(xué)生。嚴(yán)格管理，學(xué)生成績才能上去?？珊沃^嚴(yán)格，困擾了我許久。最近常常聽到的“行為習(xí)慣”這個詞語，也許就是“嚴(yán)格”的切入點(diǎn)。 前幾天...
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遇見二年級的創(chuàng)造力
新帶了二年級的學(xué)生。 之前帶的三年級學(xué)生總感覺他們腦袋不夠靈活，遇到開放性的題總是一臉迷茫。不知道是我沒有引導(dǎo)好還是學(xué)生本來就不夠伶俐。 今天和二年級的小朋友寫到了仿照《拍手...
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【朱煜講課】二年級教學(xué)設(shè)計(jì)要點(diǎn)及觀課（第六課）閱讀與寫作 小學(xué)階段作文教學(xué)如果遇到問題，問題的癥結(jié)不是在教學(xué)之中，學(xué)生在學(xué)習(xí)作文的過程中，80%是由于閱讀教學(xué)的失敗而造成的。所以，作文教學(xué)的問題要在閱讀問題之中。指向于習(xí)...
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《日有所誦》——孩子的詩園親愛的星星點(diǎn)燈項(xiàng)目的老師們： 大家晚上好！今晚非常榮幸能在星星點(diǎn)燈群里分享我的《日有所誦》課程實(shí)施心得，我分享的題目是“《日有所誦》——孩子的詩園” 最近比較流行一句話：生活...
