序 教育教學(xué)是學(xué)校的中心工作,也是學(xué)校的生命線。 時光荏苒 轉(zhuǎn)眼間期中考試接近尾聲,為查漏補(bǔ)缺,為下一階段的教學(xué)工作調(diào)整思路,尋找最佳教學(xué)措施,質(zhì)量分析研討會也如...
序 教育教學(xué)是學(xué)校的中心工作,也是學(xué)校的生命線。 時光荏苒 轉(zhuǎn)眼間期中考試接近尾聲,為查漏補(bǔ)缺,為下一階段的教學(xué)工作調(diào)整思路,尋找最佳教學(xué)措施,質(zhì)量分析研討會也如...
孩子們本當(dāng)有正常的童年,最好不要驚醒他們的夢想。做過夢的孩子是幸福的,珍惜夢想的孩子也會永遠(yuǎn)幸福。人如果過于現(xiàn)實了,也就很容易走向猥瑣。 不錯,我們是教師,可是和所有人一樣,...
晉城愛物學(xué)校 時慧慧 吳非老師說:“我半生在學(xué)校,所見所聞,事事與校園相關(guān),所思所想,事事難離教育?!币苍S正是這樣一種感同身受,這樣一種一生專注做一件事的精神,讓我們年青一代...
一、精要摘錄 1.在學(xué)生面前我們沒有必要掩飾自己的感情,我們教育孩子成為人,我們自己首先必須是情感正常的人。 2.嗯。我不在乎學(xué)生說老師多愁善感,但我在意自己教出的學(xué)生能不能...
吳非是誰?吳非,本名王棟生,南京師大附中語文特級教師,著名雜文家。 “王棟生”和“吳非”這兩名字是有分工的――前者用于語文教學(xué),后者用于雜文寫作。 作為語文特級教師的王棟生,...
《給教師的建議》讀書筆記(五) 20、不要讓能力和知識關(guān)系失調(diào) “所謂能力和知識之間的關(guān)系失調(diào),表現(xiàn)為學(xué)生還沒有具備作為掌握知識的工具的那些能力,可是教師已經(jīng)把源源不斷的新知...
《給教師的建議》讀書筆記(四) 15、怎樣檢查練習(xí)本 “你要把自己的學(xué)生應(yīng)當(dāng)從書本和思考引導(dǎo)到活動,再由活動引導(dǎo)到思維和詞?;顒討?yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生自己的思想,而自己的思想通過詞語...
學(xué)生腦力勞動的積極性,不僅僅指將讀過的東西或者教師講述的東西背得滾瓜爛熟,回答得很流暢,更應(yīng)當(dāng)達(dá)到學(xué)生努力思考的積極性,使知識在運(yùn)用中得到發(fā)展。 蘇霍姆林斯基認(rèn)為,教給學(xué)生能...
教師應(yīng)該努力達(dá)到學(xué)生思考的積極性,使知識在運(yùn)用中得到發(fā)展。 教給學(xué)生能借助已有的知識去獲取知識,這是最高的教學(xué)技巧之所在。 獲取知識——這就意味著發(fā)現(xiàn)真理、解答疑問。你要盡量...
我千真萬確的深信:兒童在學(xué)習(xí)中遇到困難的原因之一,就是知識在他們那里變成了不能活動的“貨物”,積累知識好像就是為了“儲備”而不能“進(jìn)入周轉(zhuǎn)”,知識沒有加以利用。 在教學(xué)和教育...
如果濫用那些有趣的、形象的、鮮明的、花花綠綠的東西,就會導(dǎo)致學(xué)生過于興奮,這種興奮可能使學(xué)生一連幾節(jié)課安不下心來,也就根本談不上進(jìn)行正常的腦力勞動。使用愚蠢的手段去激發(fā)學(xué)生的...
這條建議是向小學(xué)教師提出的。小學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的基礎(chǔ)。小學(xué)的首要任務(wù)就是:教會學(xué)生學(xué)習(xí)。就是要在兒童應(yīng)當(dāng)掌握的理論知識分量跟實際技能和技巧之間,確立一個正確的關(guān)系。 低年級學(xué)...
“加長版”的假期突如其來,是欣慰,更是“壓力”。但也有幸福,因為一節(jié)陸恕老師的講座,讓我學(xué)有所獲,獲后又有所反思。 由陸老師的這句話,引發(fā)了我的感想。小學(xué)語文教學(xué)的...
“做教師多好?每年有那么長的假期。一天就上那么幾節(jié)課,其余時間都呆著。” 很多人都以為教師是清閑的工作,其實教師一種辛勞的工作。每天要上課、備課、批改作業(yè),思考學(xué)生健康成長策...
《給教師的建議》62. 讓學(xué)生生活在思考的世界里(讀書筆記 ) 關(guān)鍵詞:思考 人應(yīng)當(dāng)首先在思考領(lǐng)域里成為勞動者。 怎樣才能使緊張的、愉快的腦力勞動在學(xué)校里占統(tǒng)治地位呢? 這...
《給教師的建議》讀書筆記(一) 1、請記?。簺]有也不可能有抽象的學(xué)生 “為什么早在一年級就出現(xiàn)就會出現(xiàn)一些落伍的、考不及格的學(xué)生,而到二、三年級有時候還會遇到落伍到無可救藥的...
良師之心境,如海洋一般遼闊,如長空一般高遠(yuǎn)。教師心胸博大,他的學(xué)生才能面朝大海,才能仰望星空;他所教的學(xué)科,就有可能成為樂園;他的學(xué)生才會開墾自己心靈,建造精神家園。 ...