產(chǎn)出性詞匯量的擴(kuò)大通常是不斷將理解性詞匯中的一部分通過產(chǎn)出練習(xí)變成產(chǎn)出性詞匯。由于理解性詞匯量往往是產(chǎn)出性詞匯量的好幾倍，為提高效率，建議另建產(chǎn)出性詞匯手冊(cè)，然后循序漸進(jìn)地練習(xí)運(yùn)用，直至能不假思索地正確運(yùn)用為止。因此，擴(kuò)大產(chǎn)出性詞匯量需要兩步。
第一步，自建產(chǎn)出性詞匯手冊(cè)。那么，問題來了：哪些詞匯應(yīng)進(jìn)入產(chǎn)出性詞匯手冊(cè)？
詞匯選擇標(biāo)準(zhǔn)1：產(chǎn)出時(shí)不確定或不會(huì)但非常想知道的。產(chǎn)出時(shí)不確定的通常是已掌握的理解性詞匯但從沒用過，或用過但未達(dá)到自動(dòng)化運(yùn)用程度，需要針對(duì)性練習(xí)。產(chǎn)出時(shí)不會(huì)的通常是未完全掌握的理解性詞匯，或全新的詞匯。對(duì)于英語水平不太高的學(xué)習(xí)者，不會(huì)的實(shí)在太多，如何選擇呢？
詞匯選擇標(biāo)準(zhǔn)2：選擇和自己的生活、學(xué)習(xí)或工作密切相關(guān)的，特別感興趣、想學(xué)的。這樣的詞匯不僅運(yùn)用機(jī)會(huì)多，而且自己也有練習(xí)運(yùn)用的意愿。
第二步，通過循序漸進(jìn)的練習(xí)運(yùn)用積累的詞匯。根據(jù)練習(xí)詞匯運(yùn)用時(shí)的時(shí)間和心理壓力，有以下三類。
首先，內(nèi)部練習(xí)。即自我對(duì)話、寫日記。自我對(duì)話是口頭練習(xí)，寫日記則是筆頭練習(xí)，各為后續(xù)練習(xí)打下基礎(chǔ)。
其次，外部低風(fēng)險(xiǎn)練習(xí)。比如，和家人朋友對(duì)話，寫練習(xí)作文，寫郵件和他人溝通，等。這時(shí)可大膽嘗試已進(jìn)行過內(nèi)部練習(xí)的詞匯。如果說、寫時(shí)不流暢或?qū)δ吃~的運(yùn)用不那么確定，說明尚未完全掌握。交流或?qū)懽鹘Y(jié)束后，翻看產(chǎn)出性詞匯手冊(cè)，加強(qiáng)練習(xí)。
最后，外部高風(fēng)險(xiǎn)練習(xí)。比如，和外國人對(duì)話，寫考試作文或論文等。高風(fēng)險(xiǎn)指運(yùn)用時(shí)面臨的壓力大或運(yùn)用效果對(duì)自己的影響大。這時(shí)我們傾向于使用確信能正確運(yùn)用的詞匯，以降低用得不準(zhǔn)確或用錯(cuò)可能帶來的負(fù)面影響。這類練習(xí)旨在實(shí)現(xiàn)英語交流的自我表達(dá)方面，也是最具挑戰(zhàn)性的方面。
采用上述循序漸進(jìn)的練習(xí)，我們的產(chǎn)出性詞匯量必定會(huì)水漲船高，推動(dòng)理解性詞匯的進(jìn)一步擴(kuò)大，實(shí)現(xiàn)詞匯量增長(zhǎng)的良性循環(huán)。
小結(jié)：
● 擴(kuò)大詞匯量需兩步：自建詞匯手冊(cè)，練習(xí)將詞匯變成自己的。
● 詞匯選擇有兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。
● 練習(xí)有三類，循序漸進(jìn)。
（完）
如果想看作者的其他文章，可進(jìn)入作者主頁或直接點(diǎn)擊下面文章的鏈接。
學(xué)英語，如何選擇難度適當(dāng)?shù)穆牎⒆x材料？
寫：看圖寫作，命題寫作，寫概要，讀后續(xù)寫（1），（2），翻譯
讀：閱讀（1），（2），（3），（4）；朗讀（1），（2），復(fù)述，背誦
