發(fā)簡信
IP屬地：陜西
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記錄；寫文章這一周以來的總結從選擇要在這里更新文章開始，我就給自己定下了要求：一定要給自己做登記去記錄一下自己入門寫作的成長。 自己寫出的文章也是期待有大的閱讀量，不過這也是跟文章的曝光度以及標題內(nèi)容有...
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勤奮地勞作，詩意地棲居。
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永遠行走在路上的奮斗者！
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疫情中閉關修煉，不覺間道行提升——三年級下冊“快樂讀書吧” 《小故事大道理》教學記事教材解析 三年級下冊第二單元快樂讀書吧的主題是小故事大道理，這樣的主題與本單元的學習主題相契合。 整個主題又分為兩部分，一是“你讀過這本書嗎”，向學生推薦了...
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深度思維，讓學生為變化的時代做準備！
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幼兒教師，寶媽，早期閱讀推廣人，分享繪本解析、個人原創(chuàng)童話作品。 <br>個人公眾賬號:豆文繪本中心（gh_edc456a5ff
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關注成人教育、Coaching（教練）、項目管理、市場營銷、私域運營、銷售。
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網(wǎng)名小塵，小塵老師。新網(wǎng)師榜樣學員，勇氣更新種子教師，“跟著張文質(zhì)寫作”團隊成員。教育行走資深志愿者，行走公號“醒走者”主編?！敖逃凶咭黄饘懓伞碧魬?zhàn)300天寫作活動發(fā)起者。文質(zhì)教育研究院家庭教育指導師，教師成長第一推動力總班主任。文章散見于《小學數(shù)學教師》《福建教育》《教師博覽》《中國教師報》等報刊雜志。喜歡閱讀、思考、記錄，一直將“堅持讀，堅持記，成就更好的自己”作為座右銘。
