邱老師根據(jù)課程安排開展“出發(fā)吧，小車”，孩子們很感興趣，興趣是最好的老師，可以看出孩子們的收獲很多，邱老師是一位對教學有很大熱情的老師，新的一年我們一起繼續(xù)加油??
科學四上“出發(fā)吧，小車！”活動總結及2021.12.24教研感悟上一周學生們利用科學課設計制作了小車，大部分孩子準備好了材料，并在課堂上完成了小車制作。因課堂時間有限，我讓學生把小車帶回家進行行駛測試，對無法行駛或行駛距離不過關的小...
一、本周教學反思 本周進行了四年級上冊第二單元《呼吸與消化》進行了復習，我在《教材全解》中本單元每課的練習題中進行挑選了一些題目，基本都是選擇題、填空題和判斷題，讓...
感覺出來王老師的復習方法很有效，用思維導圖進行復習和總結是一個很好的嘗試，感謝王老師的分享，接下來有時間我也要嘗試這種復習方式。
思維導圖在科學期末復習中的應用課本的內容全部結束了，科學課堂進入了期末復習階段。以往這個時候，我通常會打印知識點，帶著學生翻書回憶復習，但是效果并不理想。本學期開始嘗試用思維導圖的方式帶孩子復習，目前...
我也和周老師一樣，通過各位老師的分享，對測評的研討讓我們收獲很多?？茖W活動手冊我還是自己批改的，基本上是一個單元收上來批改一次，平時在課堂上有時間的話也會隨堂批改一部分。
12.17 規(guī)培反思今天參加了規(guī)培，在與經(jīng)驗豐富的老師們交流的過程當中，我發(fā)現(xiàn)大家其實對期末測評的研討都有很多的想法，也從各個角度進行了細化。 在這學期我也嘗試過將評價落實到個人，但...
本周進行了《聲音》單元的復習和練習，老師用20分鐘針對知識點和易錯點進行全班問題式復習，老師提問，學生分小組開火車回答，同學補充，然后用后面20分鐘進行每個孩子做單元練...
張老師的課堂引入很有趣，激起同學們的學習興趣。針對彈簧測力計的使用，讓同學們通過閱讀說明書來學習，增強同學們的主動學習能力。??
《彈簧測力計》教學反思一開始學生通過玩游戲扳手腕比力氣大小，然后選出力氣大的兩位同學再次進行拉動拉力器比較力氣大小，通過彈簧伸長量順利引出要知道力的大小需要用到彈簧測力計；展示各種彈簧測力計圖片，...
本節(jié)課有兩個課時，第一個課時我?guī)е⒆觽兯伎己陀懻撝谱餍≤嚨牟襟E，孩子們積極思考并進行小組討論，小組要做一個什么動力的小車？小車的外形是怎樣的？每個組組員都是怎樣進行分...
從反思中感受到曹老師對孩子學習和實驗中的體驗非常關注，在小組合作中分別感受不同分工帶來的體驗，我覺得很好。我一般是讓小組長進行分工，并提前提醒小組長每次實驗讓組員負責不同的方面，這種方法需要小組長比較能干才行，偶爾也會有小組之間出現(xiàn)爭搶的時候。
《讓小車動起來》一課反思本課作為《運動和力》的單元第一課，需要孩子達成的目標有概念目標1.力可以使物體運動起來，力可以使物體靜止。2.不同類型的車有不同的動力類型；探究目標有：1.調查了解不同類型的...
邱老師課前備教材、備環(huán)節(jié)、備學生，課堂準備很充分，在課上發(fā)現(xiàn)需要調整的地方，下節(jié)課及時調整，優(yōu)化實驗方法和地點，讓課堂的學習效果越來越好。邱老師很棒??
四上《用橡皮筋驅動小車》教學反思本課是探究“運動與力”關系的第三課，前兩課探究了用“拉力”和“反沖力”作為動力驅動小車運動。本課將用橡皮筋作為動力驅動小車輪子運動，帶動小車運動，探究并理解“彈力”概念...
本節(jié)課是從能量的角度去研究運動的物體，同時也是以運動的小車為載體來認識能量。不少兒童對能量已經(jīng)有了一定的感性認識，已經(jīng)在使用“能量”這個詞。他們知道發(fā)光、發(fā)熱的物體是...
王老師總結的如何手寫教案很棒??手寫前，應先吃透教學“六本書”的內容（課標、教材、教參、學生活動手冊教師用書、學生活動手冊、科學圖冊）。手寫中，可以參考小學科學教學設計用表的內容在備課本中畫表格分區(qū)呈現(xiàn)。手寫后及時更新授課后更改了的教學內容及教學反思。向你學習??
怎樣才能手寫好教案？記11月新教師備課交流活動的一點收獲本月新教師教研的主題是備課，活動邀請了五位新教師分享他們的備課經(jīng)歷和一位骨干教師傳授備課經(jīng)驗。我的主要收獲及思考主要可以解決“怎樣才能手寫好教案？”這個問題。 通過今...
本節(jié)課的教學目標如下： 科學概念目標： 1.力有大小和方向，力的大小是可以測量的。 2.彈簧測力計是利用彈簧“受力大，伸長長”的特征制作的，彈簧的伸長特征與橡皮筋相似。 3....
嚴老師的反思簡單明了，不過嚴老師有點謙虛，只反思自己需要改進的地方。我也遇到嚴老師提到的第三個問題，學生的語言表達需要培養(yǎng)，總結能力也需要鍛煉。
《讓小車運動起來》教學反思本文值得反思的地方： 1.實驗記錄學生不及時，因為涉及到平均數(shù)，沒有強調怎么去算，涉及到數(shù)學運算，沒有提前給學生花時間講怎么算，記錄是很重要的部分。 2.實現(xiàn)目標不夠明確，學...
任老師針對實驗活動進行反思，在第一個班級發(fā)現(xiàn)了問題，下次上課前及時進行調整，讓孩子的學習效果更好。在實驗中總結難點，并一步步想辦法解決，很棒！
《用橡皮筋驅動小車》教學反思探索活動一：組裝用橡皮筋驅動的小車 師：請同學們小組合作組裝用橡皮筋驅動的小車。 生：領取實驗材料，開始組裝。 大部分小組組裝的小車能前進，但是在運動...
