《正面管教》這本書看起來很普通，綠白封面，作者是一個美國人，名叫簡·尼爾森。一本由外國人寫的有關(guān)教育的書，她的教育理念放到中國教育大環(huán)境下，能行之有效嗎？帶著這樣的疑惑，我翻...
發(fā)簡信
IP屬地：四川
-
《正面管教》讀后感
-
端午粽教學(xué)設(shè)計
一、游戲?qū)?小吃貨猜節(jié)日：出示湯圓、月餅圖片，猜節(jié)日；根據(jù)節(jié)日猜美食：端午節(jié)吃什么？引出端午粽。齊讀課題，認(rèn)識新偏旁：立、米。板書課題：端午粽，簡單提示生字“午”的寫法。 ...
-
關(guān)于“思辨性閱讀與表達(dá)”學(xué)習(xí)任務(wù)群
該學(xué)習(xí)任務(wù)群旨在引導(dǎo)學(xué)生在語文實踐活動中，通過閱讀、比較、推斷、質(zhì)疑、討論等方式，梳理觀點、事實與材料及其關(guān)系;辨析態(tài)度與立場，辨別是非、善惡、美丑，保持好奇心和求知欲，養(yǎng)成...
-
深度思維，讓學(xué)生為變化的時代做準(zhǔn)備！
-
《端午粽》教學(xué)反思
《端午粽》這篇課文條理清晰，圍繞端午粽，以兒童的口吻生動地向我們介紹了粽子的樣子、味道和花樣，文中用青青的、白白的、紅紅的來形容箬竹葉、糯米、棗，教學(xué)時要引導(dǎo)學(xué)生積累這...
-
閑居方隅地，拾文暖歲月。
-
《端午粽》教學(xué)設(shè)計《端午粽》教學(xué)設(shè)計導(dǎo)課：端午節(jié)就要到啦！大家知道端午節(jié)我們都要做什么呢？吃粽子，賽龍舟，掛香囊。同學(xué)們說了這么多種粽子，想必同學(xué)們一定都很喜歡吃粽子，這節(jié)課我們就走進(jìn)《端午粽...
-
-
于永正識字寫字教學(xué)專題
識字和寫字是小學(xué)語文教學(xué)的重要內(nèi)容之一，是學(xué)生從運用口頭語言過渡到書面語言的橋梁。所以，識字寫字教學(xué)質(zhì)量關(guān)系到小學(xué)生的聽、說、讀、寫能力的發(fā)展。小學(xué)生的身心發(fā)展迅速，并表現(xiàn)出...
-
如何落實隨文識字教學(xué)，保證課堂教學(xué)的流暢性 -----學(xué)習(xí)
杜娟： 各位老師好，現(xiàn)在我們來交流這樣一個問題， 如何落實隨文識字教學(xué)，保障課堂教學(xué)的流暢性？在我們的課堂教學(xué)當(dāng)中，尤其是低年段和中年段，很多老師們都在嘗試隨文識字。但是老師...
-
學(xué)習(xí)溫儒敏《如何落實新課標(biāo)語文任務(wù)群教學(xué)》筆記新課標(biāo)出來時，我第一眼就被“學(xué)習(xí)任務(wù)群”這詞整蒙了，“核心素養(yǎng)”一詞倒還算熟悉，因為前幾年高中課標(biāo)里面提到過，也聽過專家的講座，看過相關(guān)的著作，所以只需要在內(nèi)容上加以理...
-
新課標(biāo)理念下我的語文教學(xué)框架
【新網(wǎng)師·理想課堂初中語文·第四次作業(yè)】 新課標(biāo)理念下我的語文教學(xué)框架 【框架圖示】 略（該圖片上傳不了） 【設(shè)計解說】 語文是工具性與人文性相統(tǒng)一的學(xué)科。2022年新版語文...
-
我曾遭受過校園暴力
我曾在年少無知時遭遇校園暴力，而這烙印需要我用一生去撫平。 我曾覺得校園暴力距離我很遠(yuǎn)，所以每當(dāng)我在網(wǎng)絡(luò)上看到關(guān)于校園暴力的報道時，為遭遇校園暴力的孩子感到惋惜的同時，也興慶...
-
雖像駱駝一樣負(fù)重前行，仍懷揣夢想。
-
王海波(筆名:雨后的雪山），安全教育培訓(xùn)師，注冊安全工程師，PMP國際項目認(rèn)證，青年作家網(wǎng)簽約作家，高級工程師，簡書創(chuàng)作者，原創(chuàng)文章多次發(fā)表于齊齊哈爾鶴城晚報，擅長安全管理的文章創(chuàng)作。已書寫120萬字
-
一個碼字工
-
其身正，不令而行；其身不正，雖令不從
-
-
江蘇作協(xié)會員，中國散文學(xué)會會員。<a href="http://www.itdecent.cn/mobile/club?ref=dd92235c3e62" target="_blank">http://www.itdecent.cn/mobile/club?ref=dd92235c3e62</a>
-
時間流逝，人影匆忙，我逆流而走，只為傾聽自己的聲音。<br><br>公眾號：無物永駐，給你精神棲息的角落。
