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第五章 我的未來不是夢 第三節(jié) 自我定位 少年心中有理想，家長社會實踐多。 當少年與父母的思維不同，如何處理呢。 1.鍛煉能力，拿出成績，讓父母相信。 2.有效溝通，尋求幫助...

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第五章 我的未來不是夢（職業(yè)規(guī)劃） 第二節(jié) 心理資本 心理資本，積極心理，促進成長和能力提升的一種資源。具體提現(xiàn)為自我效能感，希望，樂觀，堅韌等。 遭遇人生變故，挫折，是心靈...

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第五章 我的未來不是夢（職業(yè)規(guī)劃） 第一節(jié) 自我評估 對自己好點，是個話題。而如何對自己好，需要對自己進行全面客觀的認知，也需要不斷地努力。 平時有意識對自我進行分析，建立積...

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第四章 當愛在靠近 第四節(jié) 關于性 讀后感 青少年進入青春期，身體迅速發(fā)育，即將學習學生生理衛(wèi)生知識。 老師和家長也需要有正確的引導和教育方式。 性，是人類自然生理現(xiàn)象，是人...

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第四章 當愛在靠近 第三節(jié) 失落的愛 讀后感 愛情或戀愛原本是一種高級的精神追求。 現(xiàn)代信息爆炸，青少年看著比較早熟，知道的多。 但為何不建議甚至預防早戀。因為，青少年心智尚...

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第四章 當愛在靠近 第二節(jié) 當愛情萌生 平均年齡十二三歲，身體進入發(fā)育第二高峰，第二性征開始出現(xiàn)，隨著生活水平提高，部分青少年還會提前發(fā)育。 早戀，是指在生活、經(jīng)濟上不完全獨...

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第四章 當愛在靠近 第一節(jié) 我的性別角色 性別角色是某種文化下，人們賦予男人女人的角色行為。 性別角色成見，某種文化下，是一般人普遍對男女性格特質(zhì)的刻板化的信念和態(tài)度。 所以...

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第三章 多面的我（自我認知） 第五節(jié) 完美的我 讀后感 青少年兒童，在追求學業(yè)成功的過程里，長期處于疲勞、緊張、壓力繁重的狀態(tài)中，心理健康也會被損害，嚴重的還會誘發(fā)一些過度追...