好老師正如同懸崖邊的一棵樹，不僅可以擋住失足墜落的人，還可以讓人鼓起勇氣，面對人生。爭做一棵懸崖邊的樹，是自己的目標(biāo)，不求大富大貴，只求桃李滿天下。<br>每日記錄的不是做什么，而是想些什么！人人都該有一對如同張老師所說的翅膀。左翼，閱讀；右翼——寫作。有了這對翅膀，你就可以扶搖直上，背負(fù)青天，閱盡春色。<br>
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個人微信公眾號：三分之一，ID：homeworkandself。南京師范大學(xué)文藝學(xué)碩士，教齡15年的小學(xué)教師，一位年輕的媽媽。在生活、工作、自我的不斷成長中，偶有感觸，提筆成文。以教師的閱歷總結(jié)經(jīng)驗，以家長的心態(tài)分享心得，以文藝學(xué)碩士的視角探索教育之美。
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從兩堂優(yōu)秀語文示范課談"創(chuàng)新"
教學(xué)中取得的成績，來自老師創(chuàng)新的意識，及實際的探索。這是我參加語文教師工作坊第二次線下活動，傾聽了海棠中學(xué)幾位老師優(yōu)質(zhì)的語文課獲得的啟示。 陳兵老師的復(fù)習(xí)示范課《議論文閱讀專...
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王紅順:中國教師報特聘專家，河南民辦教育共同體理事長，河南省首屆十大教育新聞人物，出版有《學(xué)校管理的N個創(chuàng)意》、《學(xué)校管理創(chuàng)意策劃60例》等專著，現(xiàn)擔(dān)任多個區(qū)域及民辦學(xué)校發(fā)展顧問。
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聽說讀寫能力新架構(gòu)一一聽、述、講、創(chuàng)、演故事鏈[紅順視點]:聽說讀寫能力新架構(gòu)一一聽、述、講、創(chuàng)、演故事鏈 針對小學(xué)語文教學(xué)普遍淡化聽說、讀寫分離現(xiàn)狀，同時為了培養(yǎng)小學(xué)生想像能力、創(chuàng)新能力等學(xué)科核心素養(yǎng)，為此我的實驗校封...
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課堂中的朗讀教學(xué) - 草稿今天，云裳網(wǎng)絡(luò)工作室課題組活動如期在迪溝中心學(xué)校舉行，由迪溝中心校岳芳老師和潁上五中王云老師同課異構(gòu)，他們選擇的是八年級上冊第四單元的《白楊禮贊》。 《白楊禮贊》從課本中雖然...
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讓寫作成為記錄生命印跡，拓展生命寬度和提升生命質(zhì)量的有力杠桿！
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觀課議課---中原名師李艷平小學(xué)語文工作室課例研究2019年10月9日下午，工作室成員李會娟老師在第3錄課室執(zhí)教《搭船的鳥》，工作室全體成員和三年級部分老師，認(rèn)真觀課議課，深入思考，對特殊單元教學(xué)有了進(jìn)一步的認(rèn)識。 ...
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請問，小練筆該如何設(shè)計目標(biāo)才能明確，能不能幫忙舉一些例子，謝謝??
作習(xí)作教學(xué)點滴談
作習(xí)作教學(xué)點滴談 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師： 大家好！這次和大家一起交流，教學(xué)經(jīng)驗是談不上的，有的只是自己的一點點體會和想法。下面就我習(xí)作教學(xué)中的一些做法和大家分享一下： ...
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作習(xí)作教學(xué)點滴談
作習(xí)作教學(xué)點滴談 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師： 大家好！這次和大家一起交流，教學(xué)經(jīng)驗是談不上的，有的只是自己的一點點體會和想法。下面就我習(xí)作教學(xué)中的一些做法和大家分享一下： ...
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關(guān)注我的文字，走進(jìn)你的心靈。
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讀《上一堂樸素的語文課》有感（三）
———語文課可以上得扎實、樸實和厚實 假期一直在讀《上一堂樸素的語文課》這本書，被文章中樸素的語言所打動。經(jīng)常邊讀邊思考，細(xì)品書中的語言文字，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)...
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語文課堂，需學(xué)會減肥
有人評價，語文老師都很能說，也很能講，愚以為，有兩層含義，一是褒，語文老師大多有才情，能言善辯；一是貶，語文老師在課堂上滔滔不絕，總想著多講一點，再多講一點，結(jié)果把課堂塞...
