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  • 第二章 用戶思維 寫(xiě)作是手段不是目的

    第一節(jié) 為什么你要有目的的寫(xiě)作 寫(xiě)作是為了創(chuàng)造價(jià)值,通過(guò)文字內(nèi)容,把價(jià)值交付給讀者,同時(shí)得到想要的回報(bào) 所以我們可以思考下我們想要得到什么?然后來(lái)倒推應(yīng)該提供什么內(nèi)容 寫(xiě)作之...

  • 第一章 寫(xiě)作認(rèn)知:重新理解寫(xiě)作

    第一節(jié) 如何邁出寫(xiě)作的第一步 別廢話,直接開(kāi)始寫(xiě) 不知道如何寫(xiě)作的問(wèn)題: 1、暫時(shí)接受你寫(xiě)的差的事實(shí) 從心底接受自己暫時(shí)寫(xiě)的差的事實(shí),然后盡早練習(xí),這樣才能盡快改變”寫(xiě)得差“...

  • 親密關(guān)系第一階段:月暈現(xiàn)象

    剛開(kāi)始人們接觸總是會(huì)帶有或多或少的光環(huán),在親密關(guān)系的過(guò)程中,一開(kāi)始是相互吸引的,然后一步步發(fā)展處浪漫的火花,人一旦墜入情網(wǎng),難免會(huì)出現(xiàn)過(guò)高的期望,以至于最后掉入幻滅的深淵。 ...

  • 專(zhuān)訪任玉剛 android 學(xué)習(xí)路線

    在Android學(xué)習(xí)過(guò)程中,初學(xué)者踩過(guò)的坑我也都踩過(guò),我也深深地知道大家在學(xué)習(xí)過(guò)程中最棘手的問(wèn)題是什么。舉個(gè)例子,在3年前,我想在SlidingMenu中放入一個(gè)ListVi...

  • 拒絕雞飛狗跳的作業(yè)

    拒絕雞飛狗跳的作業(yè)。那為什么有這樣一個(gè)題目呢? 是因?yàn)槲覀冎霸谧鲇仔°暯?,家長(zhǎng)營(yíng)的時(shí)候,家長(zhǎng)們都非常非常關(guān)注這個(gè)話題,怎么樣一開(kāi)始幫助孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣,不要讓作業(yè)成為...

  • 讓孩子愛(ài)上閱讀

    如果你讓孩子愛(ài)上閱讀,那就是你送孩子一生最大的財(cái)富 我們從大家最關(guān)心的高考應(yīng)試的角度來(lái)說(shuō),有這么一句話,得閱讀,得語(yǔ)文,得語(yǔ)文得天下。 閱讀是孩子成長(zhǎng)的需要,閱讀也是孩子成功...

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    關(guān)注解決問(wèn)題

    關(guān)注解決問(wèn)題,那我們前面呢,說(shuō)了種種的孩子各種各樣的問(wèn)題行為,對(duì)吧,也給到大家很多解決方案和一些可以運(yùn)用的小工具。那其實(shí)不管是運(yùn)用什么工具和用什么方法,如何去和孩子溝通,我們...

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    運(yùn)用2種后果

    哎,兩種后果是什么呢? 如果孩子做錯(cuò)了事情會(huì)有什么樣的后果呢?比如說(shuō)孩子沒(méi)吃飯挨打了,孩子作業(yè)做錯(cuò)了,不好好改作業(yè)就不許看電視了,孩子一天沒(méi)喝水身體很難受,出門(mén)的時(shí)候衣服穿少...

  • 組詞卡游戲

    游戲規(guī)則: 用識(shí)字卡片,每個(gè)人分發(fā)相同數(shù)目的識(shí)字卡片,然后像斗地主一樣,翻出一張牌,然后發(fā)牌,誰(shuí)獲得這張牌,誰(shuí)先出牌,如果手里面有可以組成詞語(yǔ)或成語(yǔ)的牌,可以提前發(fā)出來(lái),最后...

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    選擇輪

    今天是我們情緒管理的第三個(gè)小工具選擇輪,還記得我們昨天前天學(xué)習(xí)了哪兩個(gè)小工具嗎?是的,賦予自主權(quán),積極的暫停,這些工具呢,都是幫助我們?cè)谔幚砬榫w,或者是說(shuō)預(yù)防情緒事件發(fā)生的很...

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    積極暫停

    我們對(duì)賦予孩子選擇權(quán)工具運(yùn)用要自己也要去注意,不要每時(shí)每刻。就用很明顯的套路,然后去讓孩子選擇。比如,本來(lái)對(duì)孩子數(shù)數(shù),我舉個(gè)例子哈,數(shù)到50對(duì)他就有困難,那我們還非得讓他,你...

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    賦予自主權(quán)

    想要做平和的父母,平和就是我們平時(shí)說(shuō)的和善?和善也不能只是和善,而是和善且堅(jiān)定,意味著對(duì)另一個(gè)個(gè)體的真正的尊重,而不是要求服從,這里我們注意下另一個(gè)個(gè)體,孩子雖小,但它也是一...

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    做平和的父母

    如何做好情緒管理 古人說(shuō):有智而氣和,是為大智;有才而性緩之,是為大才也 一個(gè)情商高的人,他會(huì)非常了解自己,覺(jué)察自己,善于控制自己情緒,會(huì)自我激勵(lì),同時(shí)也會(huì)覺(jué)察別人,識(shí)別他人...

  • 手把手訓(xùn)練

    一位不斷提醒孩子,并且不必要的替孩子做事情的媽媽不只是剝奪了孩子的責(zé)任,而且會(huì)越來(lái)越依賴(lài)于通過(guò)孩子獲得作為母親的價(jià)值感 全職媽媽的陷阱:全職媽媽把教育孩子當(dāng)成了自己的職業(yè),和...

  • 約定與執(zhí)行

    約定在我們想要和孩子建立平等民主的這種教養(yǎng)關(guān)系里是非常重要的,代表著我們和孩子共同商量,共同完成的 當(dāng)我們需要去規(guī)范一些事情,讓一些事情變得有規(guī)律,那么我們可以用日常慣例表來(lái)...

  • 日常慣例表

    日常慣例表可以讓孩子保持一個(gè)良好的習(xí)慣,解決做事拖拉的小毛病 通過(guò)制定日常慣例表可以讓孩子對(duì)于學(xué)習(xí)時(shí)間管理和生活管理是一種非常好的訓(xùn)練,通常日常慣例表是我們和孩子一起來(lái)制作,...

  • 讓孩子愛(ài)上學(xué)校

    今天是孩子上學(xué)的第一天,那么如何讓孩子輕松快的上學(xué)呢?特別是幼升小是一個(gè)特別重要的環(huán)節(jié),我們需要有哪些注意的呢? 要讓孩子愛(ài)上學(xué)校,首先要去適應(yīng)學(xué)校,讓孩子覺(jué)得學(xué)校有歸屬感,...

  • 鼓勵(lì)VS表?yè)P(yáng)

    孩子需要鼓勵(lì),就像植物需要水 表?yè)P(yáng)就像糖果,偶爾吃吃就可以 鼓勵(lì):激發(fā)和勉勵(lì);能讓孩子振作 表?yè)P(yáng):對(duì)好人好事的公開(kāi)稱(chēng)贊 表?yè)P(yáng)可能讓孩子行為得到改善,但是容易讓孩子依賴(lài)得到別人...

  • 擁抱特殊時(shí)光

    1、和孩子溝通,約定一個(gè)特殊的時(shí)光,這個(gè)時(shí)光只屬于你們,不能被其他的事情干擾;這個(gè)時(shí)間可以盡量固定下來(lái),比如說(shuō)每天哪個(gè)時(shí)間段,或者每周哪一天的時(shí)間段,這個(gè)可以和孩子商量,可以...

  • 寫(xiě)的真好,越來(lái)越棒了,通俗易懂

    如何快速提高一個(gè)人的內(nèi)涵

    一個(gè)具有內(nèi)涵的人,不僅可以讓你在異性之間更具用吸引力,還能讓你更加的完美. 其實(shí)很多人都想讓自己更有內(nèi)涵,也曾為了提高自己的內(nèi)涵有過(guò)學(xué)習(xí)或者模仿等,但是效果為何往往都不太理想...

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