作為一名已經(jīng)工作四年的青年教師，回望這些年的教育教學(xué)工作，我的成長(zhǎng)離不開(kāi)天河里的每一位成員，他們感染著我，激勵(lì)著我，督促著我一步步的向前。在這里我學(xué)會(huì)了熱愛(ài)、責(zé)任、努...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：四川
-
回望過(guò)去，展望未來(lái)
-
事成于敦睦 果熟于力合
“教育”，教是基礎(chǔ)，而育便是筑建高樓的磚石。無(wú)數(shù)的磚石，不停地粘合，才能高樓林立。怎樣才能做好教育，不僅是學(xué)校、老師的責(zé)任，家庭的助力顯得尤為重要。一個(gè)好的氛圍，一個(gè)...
-
對(duì)癥下藥 實(shí)為良方
每個(gè)孩子都是一本值得細(xì)細(xì)品味的書(shū)，是一朵需要耐心澆灌的花，是一支等待點(diǎn)燃的火把。 ——題記 偌大的天河，每一天都在...
-
愛(ài)在家訪，花開(kāi)無(wú)聲
家訪是教師走進(jìn)學(xué)生家庭，對(duì)學(xué)生進(jìn)行的一種訪問(wèn)，也是對(duì)教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充。一次家訪就是一次讓孩子進(jìn)步的機(jī)會(huì)，會(huì)讓一個(gè)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)生活中發(fā)生很大的改變。為響應(yīng)守初心...
-
進(jìn)家訪，傳真情
5月26日，為了更多地了解學(xué)生家庭教育的基本情況，以及了解學(xué)生在校外的表現(xiàn)，同時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校的有關(guān)情況，也為了進(jìn)一步開(kāi)展好學(xué)期教學(xué)工作，我對(duì)班中的唐夢(mèng)婕進(jìn)行了家...
-
在“反思”中成長(zhǎng)
透過(guò)我的教學(xué)實(shí)踐，結(jié)合教學(xué)反思，使我真正地體會(huì)到，反思，對(duì)一個(gè)教師的成長(zhǎng)，真的很重要。記得18年特崗新教師培訓(xùn)會(huì)上，一位經(jīng)驗(yàn)豐富的教師談到她在教學(xué)中方方面面的“反思”。...
-
從恐慌到無(wú)畏
一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，讓大家被迫關(guān)在家里足不出戶，讓歷來(lái)熱鬧的春節(jié)變得異常冷清，讓本來(lái)短暫的寒假被無(wú)限拉長(zhǎng)…… 2月初，全國(guó)各地的教育部門都相繼發(fā)出了“離校不離教，停課不停學(xué)”...
-
深度對(duì)話讓思維的火花迸發(fā)
——聽(tīng)黃愛(ài)華老師《24時(shí)記時(shí)法》有感 人們常說(shuō)“只有碰撞才能產(chǎn)生思維的火花”，而黃老師的課堂上我們分明可以感受到——“只要有深度對(duì)話，就會(huì)有思維火花的迸發(fā)”。這節(jié)課的多次深度...
-
不要成為評(píng)課的“門外漢”
今天是一個(gè)興奮的日子，興奮的是又可以近距離仰視心中的偶像——華哥；今天是一個(gè)輕松的日子，輕松的是可以再次聆聽(tīng)張文質(zhì)老師娓娓道來(lái)的教育漫談；今天更是一個(gè)激動(dòng)的日子，激動(dòng)的是...
