數(shù)智時代，對普眾學校是一道“坎兒”，還是一個機遇？ ——新書《好教育一定是講科學的》研討沙龍上的發(fā)言 原綠色 今天的論壇好像產(chǎn)生了很多“?！保捌毡姟睂W校好像也成了一個熱詞。...
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原綠色：數(shù)智時代，對普眾學校是一道“坎兒”，還是一個機遇？
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原綠色：向普眾學校堅守教育本真的一線探索者致敬！
向普眾學校堅守教育本真的一線探索者致敬！ ——在新書《好教育一定是講科學的》首發(fā)式上的發(fā)言 原綠色 各位來賓： 大家好！ 非常感謝大家能夠在百忙中來參加《好教育一定是講科學的...
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原綠色：紅旗渠水，在我人生的路旁叮咚作響
紅旗渠水，在我人生的路旁叮咚作響 原綠色 1968年，我出生的那個春天，紅旗渠水已經(jīng)順著太行山懸崖峭壁上的總干渠流進林縣三個年頭了。又過了一年多，紅旗渠配套工程全線完工，五十...
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原綠色：藏戲為什么“戴面具、無舞臺、時間長”？
藏戲為什么“戴面具、無舞臺、時間長”？ 原綠色 “世界上還有幾個劇種是戴著面具演出的呢？ 世界上還有幾個劇種在演出時沒有舞臺的呢？ 世界上還有幾個劇種一部戲可以演出三五天還沒...
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原綠色：課文《孔雀東南飛》中，離過婚的劉蘭芝為什么還那么搶手？
上高中時學《孔雀東南飛》，兒子問語文老師他們同學都感到“奇怪”的問題，不受婆婆待見的劉蘭芝，被迫和情深意厚的丈夫焦仲卿離婚后，為什么會那么搶手？連縣令和太守家的公子都爭著要娶...
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原綠色：三線城市的區(qū)級學校，憑什么成為全國科學教育實驗學校？
三線城市的區(qū)級學校，憑什么成為全國科學教育實驗學校？ 2024 年 2 月，教育部公布了全國中小學科學教育實驗校名單，河南省安 陽市殷都區(qū)實驗小學成功入選榜單，引起區(qū)域內(nèi)教育...
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原綠色：科學教育就是涵養(yǎng)那顆“我發(fā)現(xiàn)”的種子
科學教育就是涵養(yǎng)那顆“我發(fā)現(xiàn)”的種子 ——新書《好教育一定是講科學的》序言 原綠色 在科學技術越來越發(fā)達、科技競爭越來越激烈、黨和國家越來越重視科 學教育的新時代，普眾學校究...
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原綠色：活動，學校文化生長的舞臺
活動，學校文化生長的舞臺 原綠色 按照教育教學工作需要，學校日常會組織各種各樣的活動。這些活動，表現(xiàn)為具體而形式多樣的實踐項目和儀式，看起來好像和學校文化聯(lián)系不太緊密，事實上...
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原綠色：文章是自己的好
文章是自己的好 原綠色 “使用AI后，我閨女的作文水平提高得很快?！币晃恍ｉL興高采烈地對我說。 “作文水平提高的具體表現(xiàn)是什么？”我隨口問。 “她每次月考的作文分數(shù)一次比一次...
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原綠色：評價，學校文化建設的標尺和加速器
評價，學校文化建設的標尺和加速器 原綠色 管理學上有一個常識，布置什么，員工不一定做什么，或不一定做得好什么。但評價什么，什么一定會得到員工的重視，一般會達到比較好的進展和效...
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原綠色：善待“早戀”，就是呵護人間美好的愛情
善待“早戀”，就是呵護人間美好的愛情 原綠色 “如果發(fā)現(xiàn)班上有早戀的學生，一定要善待，那是人類的希望??！”這是北京一個著名心理學教師在給中小學班主任作培訓時候的開場白。 你驚...
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原綠色：終南山“南五臺”，意外看到康有為的詩
終南山“南五臺”，意外看到康有為的詩 原綠色 終南山在中國文化史上具有“符號級”意義，不僅是道教的主要發(fā)祥地，也是佛教六大宗派的策源地和祖庭所在地，終南捷徑的典故耳熟能詳。 ...
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原綠色：課堂，學校文化生生不息的“田地”
課堂，學校文化生生不息的“田地” 原綠色 課堂和學校文化是一種什么樣的關系？ 從概念上來看，兩者好像不屬于一個“科屬”，課堂是學生學習和教師工作的主要場所及樣態(tài)；學校文化是學...
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原綠色：高品質學校的文化是茁壯生長的狀態(tài)
高品質學校的文化是茁壯生長的狀態(tài) 原綠色 2025年年初，有三件事觸動了我敏感的教育神經(jīng)。一是餃子主創(chuàng)和導演的動畫系列電影《哪吒2》票房現(xiàn)象級飆升，“業(yè)余的”餃子怎么就勝過了...
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原綠色：內(nèi)蒙大草原那方“和美教育”圖景
內(nèi)蒙大草原那方“和美教育”圖景 原綠色 新街小學這個名字有點兒大眾化，但如果說是內(nèi)蒙古自治區(qū)鄂爾多斯市伊金霍洛旗札薩克鎮(zhèn)新街小學，是不是就有點兒讓人好奇，刮目，與眾不同了？ ...
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原綠色：建設生生不息的學校文化，一起來!
建設生生不息的學校文化，一起來! 原綠色 文化是什么？不同的理解會有不同的定義，作家梁曉聲說，文化是“植根于內(nèi)心的修養(yǎng)；無需提醒的自覺；以約束為前提的自由；為別人著想的善良！...
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原綠色：永城第三初級中學為什么要做“新·善”教育？
永城第三初級中學為什么要做“新·善”教育？ 原綠色 永城第三初級中學將學校文化主題迭代升級為“新·善”教育，有著豐富的內(nèi)涵和意義。 先說新，至少有著六種新意在其中。 首先，永...
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原綠色：建設“我們的”學校文化（上）
建設“我們的”學校文化 ——量身打造個性學校文化理念系統(tǒng)的方略(1) 原綠色 學校文化是學校的靈魂，是學校鮮明的精神追求和行事指南，也是學校師生烙在心底的自覺和表現(xiàn)出來的具象...
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原綠色：建設“我們的”學校文化（下）
建設“我們的”學校文化 ——量身打造個性學校文化理念系統(tǒng)的方略（2） 原綠色 六、向時代風尚對標 學校文化是時代文化的一部分，肯定會合著時代的節(jié)拍與旋律起舞。雖然“教育自有鐵...