本節(jié)課以波利亞解題理論為指導(dǎo)，但在關(guān)鍵環(huán)節(jié)的實施上存在明顯不足，影響了教學(xué)實效。 一、教學(xué)方法的選擇與效果失衡 開篇用8分鐘講解解題方法，再讓學(xué)生依此練習(xí)，結(jié)果大部分學(xué)生仍面...
IP屬地：福建
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《應(yīng)用一元二次方程》教學(xué)反思
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教學(xué)反思：Unit 1 How can we become good learners? (Section B 2a-2e)
在本次麻吉星項目示范課中，我執(zhí)教的是九年級全冊Unit 1 Section B的閱讀課，主題為“How can you become a successful learner...
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《用公式法求解一元二次方程（第一課時）》教學(xué)反思
本節(jié)課以公式法的推導(dǎo)與應(yīng)用為核心，注重數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)，但在教學(xué)實施中仍存在需優(yōu)化之處。 一、小組活動的精準(zhǔn)設(shè)計與時間管理 在公式推導(dǎo)環(huán)節(jié)，雖設(shè)置了8分鐘小組合作探究，但目標(biāo)不...
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學(xué)校以網(wǎng)球教育、劍橋國際課程為特色，努力創(chuàng)建中西合璧、體教結(jié)合、一站式服務(wù)的優(yōu)質(zhì)特色民辦學(xué)校。
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中山小學(xué)課題專欄
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2023.10.31寶劍“豐”從磨礪出——《垂直與平行》磨課反思2023.10.31下午，我執(zhí)教公開課的內(nèi)容是人教版四年級上冊《平行與垂直》。本節(jié)課是人教版四年級上冊第五單元第一課時的教學(xué)內(nèi)容，它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了直線與角的基礎(chǔ)上安排的...
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從標(biāo)準(zhǔn)差看教學(xué)中山小學(xué) 黃小海 上周的文章《遲到的階段總結(jié)》[http://www.itdecent.cn/p/71e647bb0fd5]中總結(jié)了我的班級近兩年的成績情況，王緒溢博士看后...
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這是一個屬于教育工作者的園地，提供信息技術(shù)與課堂教學(xué)融合的理論、觀念與范例，不定期發(fā)布貼文，歡迎您來互動、討論與分享。
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10.18 與葉勁松老師溝通有感
麻吉星有感 轉(zhuǎn)變教育理念，實現(xiàn)生生互動，讓學(xué)生自主思考與評價 1. 處理分類文本特點時候，不要單獨請學(xué)生上臺分類（這樣其他學(xué)生可能開小差，只操練到一個學(xué)生） 改進措施：四人一...
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看似小小的一節(jié)課，實則花費了老師多少心思??????陳楠老師666
我信息化征途的小總結(jié) ——以《圓的認(rèn)識》一課為例
麻吉星反饋器，我算是完整的用完了一個整學(xué)期，當(dāng)然不是每一節(jié)課都用，只是有“逼著”自己盡量得多用，一學(xué)期下來也上了五十多節(jié)課。實踐下來，我最大收獲并不是我會了這種技術(shù)、我會這...
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我信息化征途的小總結(jié) ——以《圓的認(rèn)識》一課為例麻吉星反饋器，我算是完整的用完了一個整學(xué)期，當(dāng)然不是每一節(jié)課都用，只是有“逼著”自己盡量得多用，一學(xué)期下來也上了五十多節(jié)課。實踐下來，我最大收獲并不是我會了這種技術(shù)、我會這...
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第六模塊心得
不知不覺第六模塊共讀結(jié)束，還記得在第一次開課時，陳蕾老師給我們的關(guān)鍵詞：相信，刻意練習(xí)。教師如何去開啟信息化教學(xué)的未來之路，如何去實踐和刻意練習(xí)，本章節(jié)給出了方向和具體舉措。...
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