這次的導(dǎo)圖是《正面管教》第四章節(jié)內(nèi)容的讀書(shū)筆記，講述了重新看待不良行為。中心主圖選擇孩子打人這一行為映射不良行為這一主題。第一主干不良行為，有兩個(gè)分支。分別講述重新看待不良行...
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IP屬地：江蘇
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凱樂(lè)恩思維導(dǎo)圖認(rèn)證班四期+第八次作業(yè)（讀書(shū)筆記） -
maple好棒，圖面一以貫之的豐富，內(nèi)容詳細(xì)、邏輯清晰
凱樂(lè)恩思維導(dǎo)圖認(rèn)證班四期+第八次作業(yè)（復(fù)習(xí)筆記：新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略）
這次我想跟大家分享的是產(chǎn)品經(jīng)理認(rèn)證（NPDP）中第一章《新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略》（NPD Strategy）的有關(guān)內(nèi)容。 我將從六個(gè)方面來(lái)介紹我對(duì)新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略的理解。 第一部分：戰(zhàn)...
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凱樂(lè)恩思維導(dǎo)圖認(rèn)證班四期+第八次作業(yè)（復(fù)習(xí)筆記：新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略）這次我想跟大家分享的是產(chǎn)品經(jīng)理認(rèn)證（NPDP）中第一章《新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略》（NPD Strategy）的有關(guān)內(nèi)容。 我將從六個(gè)方面來(lái)介紹我對(duì)新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略的理解。 第一部分：戰(zhàn)...
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凱樂(lè)恩思維導(dǎo)圖認(rèn)證班四期+第八次作業(yè)（咨詢總結(jié)）走在心理咨詢這條道路上已經(jīng)兩年多，一直堅(jiān)持不斷在學(xué)習(xí)。從基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)—考證—專業(yè)技術(shù)（認(rèn)知行為療法+精神分析）—專業(yè)領(lǐng)域（少兒發(fā)展心理學(xué)）。 接案子不多，之前一直都采用逐字稿...
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謝謝陳老師的點(diǎn)評(píng)
及時(shí)修正
凱樂(lè)恩思維導(dǎo)圖認(rèn)證班四期+第一次作業(yè)（自我介紹）
通過(guò)三天的思維導(dǎo)圖管理師認(rèn)證班學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)鞏固知識(shí)的同時(shí)，感受到辦好一場(chǎng)培訓(xùn)的不易。從課程設(shè)計(jì)-物資準(zhǔn)備-教室場(chǎng)地安排-助教設(shè)置-茶點(diǎn)安排等都需要花費(fèi)一定的心思。 首先，在課...
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凱樂(lè)恩思維導(dǎo)圖認(rèn)證班四期+第七次作業(yè)（計(jì)劃）十月種種，終于進(jìn)入最后倒計(jì)時(shí)階段啦！有期待也有些許不安，著手寫(xiě)個(gè)計(jì)劃，把雜亂的思緒整理出來(lái)后，不安感也慢慢淡去。 很多時(shí)候不安來(lái)自于不確定和想太多，不知道何時(shí)起，我們過(guò)多的依...
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凱樂(lè)恩思維導(dǎo)圖認(rèn)證班四期+第七次作業(yè)（聽(tīng)課筆記：職場(chǎng)說(shuō)服力）今天跟大家分享的是我的聽(tīng)課筆記《有效提升職場(chǎng)說(shuō)服力》，我們身在職場(chǎng)，無(wú)論是向上級(jí)匯報(bào)還是下達(dá)任務(wù)，以及內(nèi)外部開(kāi)會(huì)，都離不開(kāi)溝通和說(shuō)服，這是職場(chǎng)上非常重要的能力，而這種能力，就...
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凱樂(lè)恩思維導(dǎo)圖認(rèn)證班四期+第六次作業(yè)（讀書(shū)筆記—吃掉那只青蛙）這本書(shū)在時(shí)間管理的書(shū)籍當(dāng)中，個(gè)人覺(jué)得屬于概念性書(shū)籍。很多原理，我們知道，但是在現(xiàn)實(shí)生活中往往會(huì)忘記，就像我們往往會(huì)忽略空氣一樣。 不斷學(xué)習(xí)并付諸實(shí)踐，這種做法漸漸改變了我的生...
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凱樂(lè)恩思維導(dǎo)圖認(rèn)證班四期+第五次作業(yè)（讀書(shū)筆記-兒童技能教養(yǎng)法）本·富爾曼的兒童技能教養(yǎng)法具有正向積極的教練原則，簡(jiǎn)單易懂、十分有力量的流程。易學(xué)易上手，用之有效。 作者的信念是孩子生來(lái)就具有足夠的資源，他們能夠克服自己的困難，能夠自己解...
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凱樂(lè)恩思維導(dǎo)圖認(rèn)證班四期+第六次作業(yè)（觀欄筆記：處理矛盾）今晚打開(kāi)電視機(jī)，正好在播放江蘇衛(wèi)視的《知識(shí)就是力量》的脫口秀欄目，之前的每期節(jié)目也都有看，但沒(méi)學(xué)思維導(dǎo)圖之前從來(lái)沒(méi)想過(guò)可以用導(dǎo)圖的形式把節(jié)目里的知識(shí)精華呈現(xiàn)出來(lái)，吸收并運(yùn)用。...
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凱樂(lè)恩思維導(dǎo)圖認(rèn)證班四期+第三次作業(yè)《讀書(shū)筆記》現(xiàn)在想想當(dāng)初想學(xué)思維導(dǎo)圖的初衷很簡(jiǎn)單，就是覺(jué)得自己現(xiàn)在看書(shū)老是記不住，學(xué)東西也是，學(xué)了后面忘了前面，看到學(xué)過(guò)導(dǎo)圖的人，通過(guò)一張導(dǎo)圖就能記住好多內(nèi)容覺(jué)得很羨慕，再有就是覺(jué)得自己...
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凱樂(lè)恩思維導(dǎo)圖認(rèn)證班四期+第四次作業(yè)（工作相關(guān)：展覽流程）第二周的作業(yè)之一是畫(huà)一副與自己工作相關(guān)的思維導(dǎo)圖，其實(shí)早就想對(duì)自己的工作做一個(gè)全方面的梳理，正好借這個(gè)機(jī)會(huì)，系統(tǒng)地整理一下思路，并且以導(dǎo)圖的形式呈現(xiàn)出來(lái)。 從事展覽相關(guān)的工作...
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凱樂(lè)恩思維導(dǎo)圖認(rèn)證班四期+第四次作業(yè)（工作計(jì)劃）之前有朋友的孩子經(jīng)常會(huì)提到作文很難寫(xiě)，無(wú)從下筆。在學(xué)完思維導(dǎo)圖后發(fā)現(xiàn)這對(duì)于開(kāi)拓思路，增強(qiáng)邏輯性極好，于是在上完認(rèn)證班之后，朋友迫不及待的希望我將此教授與小朋友。 針對(duì)小朋友的...
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凱樂(lè)恩思維導(dǎo)圖認(rèn)證班四期+第三次作業(yè)（讀書(shū)筆記—孩子·挑戰(zhàn)）知道-了解-會(huì)用-能講。一步一步走進(jìn)思維導(dǎo)圖。這周用思維導(dǎo)圖開(kāi)始回顧、復(fù)習(xí)魯?shù)婪颉さ吕卓怂沟摹逗⒆印ぬ魬?zhàn)》。 現(xiàn)在看來(lái)，我之前看書(shū)的習(xí)慣實(shí)在是不太好。注重看完，看當(dāng)下對(duì)自己有...
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凱樂(lè)恩思維導(dǎo)圖認(rèn)證班四期+第二次作業(yè)（繪制規(guī)則）規(guī)則作為最易被掌握、也是最容易在實(shí)踐過(guò)程中被忽視的內(nèi)容，在三天認(rèn)證班的學(xué)習(xí)中陳老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)。無(wú)規(guī)矩不成方圓，規(guī)則對(duì)于初學(xué)者是行動(dòng)的可能與保障，同時(shí)也是創(chuàng)新的基礎(chǔ)。如果沒(méi)有規(guī)則...
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凱樂(lè)恩思維導(dǎo)圖認(rèn)證班四期+第二次作業(yè)《繪制規(guī)則》這個(gè)在小組試講的時(shí)候，我們小組剛好抽到的就是這個(gè)命題，回想起來(lái)滿滿的歡樂(lè)和回憶。還記得當(dāng)時(shí)我們先就中心圖，作了一番討論，最終決定用交通信號(hào)燈來(lái)體現(xiàn)規(guī)則的含義。繪制規(guī)則從圖、線...
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凱樂(lè)恩思維導(dǎo)圖認(rèn)證班四期+第一次作業(yè)（自我介紹）通過(guò)三天的思維導(dǎo)圖管理師認(rèn)證班學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)鞏固知識(shí)的同時(shí)，感受到辦好一場(chǎng)培訓(xùn)的不易。從課程設(shè)計(jì)-物資準(zhǔn)備-教室場(chǎng)地安排-助教設(shè)置-茶點(diǎn)安排等都需要花費(fèi)一定的心思。 首先，在課...
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凱樂(lè)恩思維導(dǎo)圖管理師認(rèn)證班Day2復(fù)盤(pán)
進(jìn)入思導(dǎo)管理師認(rèn)證的第二天啦。 上午陳老師，設(shè)置的疑問(wèn)和收獲環(huán)節(jié)，幫助大家進(jìn)一步加深昨天內(nèi)容的印象，同時(shí)，通過(guò)疑問(wèn)環(huán)節(jié)，有助于大家將內(nèi)容內(nèi)化，有疑問(wèn)才能有思考，有思考才能將新...
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