《認識三角形》是人教版四年級下冊的教學內(nèi)容,學生在之前的學習中已經(jīng)對三角形有了基本的認識,能判斷出什么樣的圖形是三角形。 本節(jié)課的教學目標是認識三角形的特征,理解三角形的概念...
《認識三角形》是人教版四年級下冊的教學內(nèi)容,學生在之前的學習中已經(jīng)對三角形有了基本的認識,能判斷出什么樣的圖形是三角形。 本節(jié)課的教學目標是認識三角形的特征,理解三角形的概念...
參加全國教育名家論壇第十七屆“中小學學科教學重構(gòu)與課堂生態(tài)變革教學觀摩”培訓會,聆聽俞正強老師的《筆算除法》一課及報告,我深受啟發(fā),猶如在數(shù)學教學的迷霧中尋得一盞明燈。 在日...
在教育的漫漫征途中,每一次學習與探索都是照亮前路的微光。參加全國教育名家論壇第十七屆“中小學學科教學重構(gòu)與課堂生態(tài)變革教學觀摩”培訓會,我深受觸動,尤其是教育名家劉松老師所言...
在連續(xù)兩年執(zhí)教六年級并教授《圓錐的體積》這一課程的過程中,我深刻體會到了教學方法對學生學習效果產(chǎn)生的巨大影響,這一經(jīng)歷也為我提供了寶貴的教學反思素材。 第一年教授《圓錐的體積...
《鴿巢問題》是人教版六年級下冊第五單元數(shù) 學廣角的內(nèi)容。教科書選取了把筆放進筆筒的例題情境,讓學生通過分析、操作、思考,在"不確定"中尋找"確定",運用"最不利原則",將現(xiàn)實...
數(shù)學課程標準(2022版)中,對“幾何直觀”的描述是:幾何直觀主要是指運用圖表描述和分析問題的意識與習慣。幾何直觀要求學生能夠根據(jù)語言描述畫出相應的圖形,分析圖形的性質(zhì),建立...
乘法分配律是小學階段學生需要掌握的五個運算律之一,具有非常重要的地位和作用。乘法分配律溝通了乘法與加(減)法之間的聯(lián)系,是小學階段唯一一個包含兩級運算的重要數(shù)學模型。乘法分配...
上一篇,我簡單介紹了數(shù)形結(jié)合思想在《分數(shù)乘法》計算中的應用,今天,我將結(jié)合人教版數(shù)學六年級上冊第一單元《分數(shù)乘法》中的兩個解決問題例題,簡單闡述數(shù)形結(jié)合思想在《分數(shù)乘法》解決...
上學期,我選擇的研究方向是“數(shù)形結(jié)合”。本學期,我積極地行動了起來,有意識的將“數(shù)形結(jié)合”思想及方法融入到我的數(shù)學課堂教學中,并取得了較好的效果?,F(xiàn)將“數(shù)形結(jié)合思想”在我們?nèi)?..
作為一名入職6年的青年教師,這些年我的進步是巨大的。從第一次領(lǐng)導推門聽課,下面學生亂作一團,我站在講臺上幾乎要哭出來,到如今也能夠在課堂上獨當一面,公開課也不再畏懼,我非常感...
在小學數(shù)學中,《圖形與幾何》這一板塊分為兩個主題:圖形的認識與測量和圖形的位置與運動。本節(jié)課屬于圖形的位置與運動這一主題?!皥D形的位置與運動”包括確定點的位置,認識圖...
一節(jié)好課,不一定是在聽課當下就讓人有多么驚艷的感覺,但一定會像老酒一樣令人回味悠長。 今天聽了許衛(wèi)兵老師執(zhí)教的《用數(shù)據(jù)來說話》一課,及他的專題報告“啟思生慧:劃向素養(yǎng)生成的一...
今天是參加《第十五屆“基于新課標素養(yǎng)導向的課堂教學設(shè)計與名師課堂觀摩”研討會》學習的第一天,本是來向同行高手學習教學經(jīng)驗的,但同行高手們的精彩授課,讓我這名“老師”妥妥的做回...
為了研究數(shù)學中的數(shù)形結(jié)合,我買來了一本書《把數(shù)學畫出來》,它是一本小學畫數(shù)學教學實踐手冊。剛讀了幾頁,它就解開了我的一個困惑。既然是數(shù)形結(jié)合,那勢必要有“形”,即畫圖,那數(shù)學...
《比例的意義》是人教版六年級下冊第四單元《比例》的第一課時,本節(jié)課是在學生掌握了比的基礎(chǔ)上進行教學的。從知識層面來看,本節(jié)課要在具體情境中,引導學生理解比例的意義,知道比例的...
可能是因為小時候沒有玩過積木等形狀類玩具的原因,所以我的空間想象能力特別差,小學和初中還算能勉強應付課本上的幾何圖形知識,但是到了高中,幾何圖形的知識難度陡然增加,不僅是圖形...
采他山之石以攻玉,納百家之長以厚己。10月13日,全國教育名家論壇第十四屆“踐行新課標·大單元教學深度解析”名師觀摩研討會在河南省人民會堂隆重開幕!漯河市郾城區(qū)第二實驗小學教...