最近，不知是外面的春光過于醉人，還是課堂的故事實在不夠精彩，我的孩子們一個個低垂著頭，無限的放空自己，用空洞蒼白的眼神盯著正在講臺上眉飛色舞的我，不禁打了一個寒顫。幾次停下來...
IP屬地：河南
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南街小學(xué)名師、薪火微團隊系列活動（二）閆路路讀書心得分享
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南街小學(xué)名師、薪火微團隊系列活動（二）書目：《?好老師的十二大能力?》
多一把尺子，就多一些優(yōu)秀的學(xué)生。人是差異存在的，如果按同一個要求去對待每一個學(xué)生，是極不科學(xué)的。加納德說：“智力是人解決問題或創(chuàng)造產(chǎn)品的能力，它在各種文化中都會受到重視...
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南街小學(xué)名師、薪火微團隊系列活動（二）書目：《?好老師的十二大能力?》
培優(yōu)補困能力 教師要面向全體學(xué)生，就必須在做好尖子生的培養(yǎng)和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作的同時，促進中等學(xué)生的鞏固與提高。在尖子生的培養(yǎng)和學(xué)困是生的轉(zhuǎn)化工作中，教師除了傾注愛心，發(fā)現(xiàn)閃光...
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南街小學(xué)名師、薪火微團隊系列活動（二）
陶行知先生說:“捧著一顆心來，不帶半根草去”。我常聽說這樣一句話:“熱愛可抵歲月漫長”。以前的我，初讀不識句中意，如今卻已是句中人，只緣身在熱愛中。于教師而言，當(dāng)我們熱愛自己...
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南街小學(xué)名師、薪火微團隊系列活動（二）書目：《?好老師的十二大能力?》
如何評課？ 評課可以開闊教師的視野，發(fā)展教師的教學(xué)能力，引導(dǎo)教師走教學(xué)能力螺旋式上升的道路。不過，把握評課的方法是利用評課提升能力的重要前提。。 （1）分析教學(xué)目標 教學(xué)目標...
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南街小學(xué)名師、薪火微團隊系列活動（二）
連續(xù)放了四天假，又是一個周一。仿佛整個人還沉浸在假期的愉悅中不能回歸現(xiàn)實。星期一依舊是所有老師都不愿面對的星期一。又開始掰著手指等待下一個假期了，這樣一想日子也算有所盼頭。今...
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南街小學(xué)名師、薪火微團隊系列活動（二）書目：《?好老師的十二大能力?》
如何聽課？ 聽課是一種對課堂進行仔細觀察的活動，對于了解和認識課堂有著極其重要的作用，可以提高教師的素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量。那么如何保證聽課的質(zhì)量呢？ (1)做好聽前準備 聽課前...
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南街小學(xué)名師、薪火微團隊系列活動（二）書目：《?好老師的十二大能力?》
教師的專業(yè)化成長離不開學(xué)習(xí)，最為直觀的學(xué)習(xí)方式就是觀摩示范課，參與聽課、評課，這也是校本研修中教師專業(yè)提升的途徑。 如何觀摩示范課， 所謂觀摩課就是身在第一教學(xué)現(xiàn)場，眼觀學(xué)生...
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南街小學(xué)名師、薪火微團隊系列活動（二）閆路路讀書心得分享第（19）天。書目：《?好老師的十二大能力?》
專題六：校本研修能力 校本研修是教師實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展，提升教育教學(xué)能力最重要的方式。因此教師要育好人、教好書，就要增強研究意識，以研究的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學(xué)實踐中...
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南街小學(xué)名師、薪火微團隊系列活動（二）閆路路讀書心得分享第（18）天
無論成績好壞，每個孩子都是一顆小小的種子，只不過各自的花期不同。有的花，一開始就燦爛綻放；有的花，卻需要漫長的等待。最近幾個星期，發(fā)生了一系列的事情，使自己也有了不一樣的感悟...
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南街小學(xué)名師、薪火微團隊系列活動（二）閆路路讀書心得分享第（17）天。書目：《?好老師的十二大能力?》
三、通過家長深入了解學(xué)生 孩子的成長離不開家庭的教育，父母是孩子的標桿。每個孩子的性格都受到遺傳和環(huán)境的影響，其中，后天家庭環(huán)境將會最終影響孩子性格的形成。換言之，原生家庭中...
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南街小學(xué)名師、薪火微團隊系列活動（二）閆路路讀書心得分享第（16）天。書目：《?好老師的十二大能力?》
2.與家長保持聯(lián)系的方法 蘇霍姆林斯基認為，要促進學(xué)生“和諧地全面地發(fā)展”，離不開家長和教師的配合。只有家長和教師志同道合，抱著一致的信念，才能確保教育的成功。而要做到此點，...
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南街小學(xué)名師、薪火微團隊系列活動（二）閆路路讀書心得分享第（15）天。書目：《?好老師的十二大能力?》
二、與家長進行有效溝通 家長是孩子的第一任老師，甚至是一生的老師，其言行舉止被孩子模仿和學(xué)習(xí)，會使孩子形成相應(yīng)的個性和品質(zhì)。因此，要想做好家庭教育指導(dǎo)，就要與家長進行有效溝通...
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南街小學(xué)名師、薪火微團隊系列活動（二）閆路路讀書心得分享第（14）天。書目：《?好老師的十二大能力?》
專題五：家庭教育指導(dǎo)能力 英國著名的曼徹斯特調(diào)查報告指出，教育成功的至要因素在家庭環(huán)境內(nèi)，家庭因素的重要性幾乎兩倍于社區(qū)與學(xué)校兩項因素之和。家庭教育對兒童成長的作用，是學(xué)校教...
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南街小學(xué)名師、薪火微團隊系列活動（二）閆路路讀書心得分享第（13）天。書目：《?好老師的十二大能力?》
二、作業(yè)與試卷設(shè)計的過程環(huán)節(jié)。 如同教學(xué)要做好新備課、執(zhí)教諸環(huán)節(jié)一樣，作業(yè)和試卷這計同樣要遵循一定的環(huán)節(jié) 1.明確目的，確定類型 作業(yè)設(shè)計是教學(xué)活動的一個重要環(huán)節(jié)，其內(nèi)容的優(yōu)...
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南街小學(xué)名師、薪火微團隊系列活動（二）閆路路讀書心得分享第（12）天。書目：《?好老師的十二大能力?》
專題三：作業(yè)與試卷設(shè)計能力 要獲得具有價值的反饋信息和檢測結(jié)果，就需要教師具備作業(yè)與試卷設(shè)計能力。這種能力是教師職教能力的反映，是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，教師的作業(yè)與試卷設(shè)計的...
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南街小學(xué)名師、薪火微團隊系列活動（二）閆路路讀書心得分享第（11）天。書目：《?好老師的十二大能力?》
今天閱讀：基礎(chǔ)教學(xué)能力與提升 教師的基礎(chǔ)教學(xué)能力是指教師的教學(xué)基本能力，它指的是教學(xué)基本功，如教學(xué)語言表達能力、教學(xué)形象設(shè)計能力，以及教學(xué)反思能力。教師的基礎(chǔ)教學(xué)能力，反映了...
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南街小學(xué)名師、薪火微團隊系列活動（二）閆路路讀書心得分享第（10）天
鞏固拓展的設(shè)計運用 在課堂教學(xué)中，鞏固拓展作為學(xué)生一項經(jīng)常性的實踐活動，不僅可以鞏固知識、引導(dǎo)學(xué)生運用知識、實現(xiàn)知識與能力融合，而且可以培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)，促進其智力發(fā)展...
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南街小學(xué)名師、薪火微團隊系列活動（二）閆路路讀書心得分享第（9）天。
只是澆了一次水，就想要這朵花永遠為你開，怎么會呢？”是?。∧阒皇钦宜劻藥状涡?，就想要他痛改前非做個乖學(xué)生，怎么會呢？打不得，罵不得，說也說了，談也談了，還是這個樣子，...
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南街小學(xué)名師、薪火微團隊系列活動（二）閆路路讀書心得分享第（8）天。
初入職場，她一定也是滿懷教學(xué)熱情，充滿希望。作為同齡同職業(yè)人，看到她因為壓力過大而自殺，非常心痛。 所有人是一個整體，別人的不幸就是你的不幸。所以不要問喪鐘為誰而...