本課是運用工程思想模擬解決實際問題-給一個房間安裝照明電路。 教學過程：明確要求-畫電路圖-安裝電路-測試與改進。 本課分兩課時，采用4人為一組的小組分工合作學習。 第一課時...
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教學反思5:模擬安裝照明電路 -
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彬彬老師從今天三個班提交的照片看，有兩個班效果不理想??咋辦呢
教學反思《1.1種子里孕育著新生命》，《1.2種植鳳仙花》
《1.1種子里孕育著新生命》 該課主要設(shè)計了兩個活動：一是觀察比較干種子的外部特征，讓學生思考：怎樣觀察，觀察什么，由此會得出什么結(jié)論。二是觀察比較浸泡過的種子的內(nèi)部特征。并...
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教學反思《1.1種子里孕育著新生命》，《1.2種植鳳仙花》《1.1種子里孕育著新生命》 該課主要設(shè)計了兩個活動：一是觀察比較干種子的外部特征，讓學生思考：怎樣觀察，觀察什么，由此會得出什么結(jié)論。二是觀察比較浸泡過的種子的內(nèi)部特征。并...
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盼盼老師你好，我把孩子們上課的問題情況收集起來，單獨利用一節(jié)課做的復(fù)習鞏固課。
《簡易電路》教學反思
《簡易電路》是電路章節(jié)第三節(jié)內(nèi)容，本節(jié)課是學生形成電路概念的核心課。 從上課學生的表現(xiàn)能深刻感受到，在上節(jié)課學生摸索組裝能讓小燈泡亮的基礎(chǔ)上，學生本節(jié)課對導線、電源、燈泡等不...
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教學反思2《1.5在相同距離內(nèi)比運動的快慢》《1.6在相同時間內(nèi)比運動的快慢》我覺得這兩節(jié)課有很多相似的地方。 1.通過生活真實情境引出課題，這里面涉及數(shù)學中的比大小。孩子們幾乎都會。 2.《1.5在相同距離內(nèi)比運動的快慢》一課中根據(jù)課題，怎樣設(shè)計實驗...
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嗯嗯，謝謝彬彬老師，我缺失了對學生分類歸納思維的培養(yǎng)
教學反思1《1.3簡易電路》
‘第1節(jié)課結(jié)合生活實際讓學生認識到什么可以發(fā)電，電的作用，電對人類生活的影響，意識到電是一種重要的能源。電的危害，安全用電常識，并且會區(qū)分交流電和直流電，在教學實驗中，我們都...
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教學反思1《1.3簡易電路》‘第1節(jié)課結(jié)合生活實際讓學生認識到什么可以發(fā)電，電的作用，電對人類生活的影響，意識到電是一種重要的能源。電的危害，安全用電常識，并且會區(qū)分交流電和直流電，在教學實驗中，我們都...
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教學反思9 空氣有質(zhì)量嗎與一袋空氣的質(zhì)量是多少這兩節(jié)課我做了調(diào)整。 一是：沒有使用簡易天平去判斷空氣有質(zhì)量嗎，而是教學生認識和使用500克托盤天平。天平的使用限于放和調(diào)，沒有繼續(xù)講解使用托盤天平去量。在認識和學習托盤天平...
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教學反思8《聲音是怎么產(chǎn)生的》
學生情況：學生知道聲音是因為振動產(chǎn)生的，但不知道什么是振動。某發(fā)聲物體振動時的樣子是什么樣。 實驗材料：橡皮筋，小鼓，音叉，鋼尺。 學生實驗活動手冊：給出了讓物體發(fā)聲的辦法，...
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在備課的時候我也覺得自己很無知，很多內(nèi)容都不了解，提問學生的時候發(fā)現(xiàn)學生知識面還是很廣的
教學反思7 天氣預(yù)報是什么制作出來的
關(guān)于本節(jié)課，我認為學生只需要了解天氣預(yù)報的制作過程。但是在了解過程當中要樹立以下幾種觀念：1.天氣預(yù)報的制作是系統(tǒng)性的，復(fù)雜的，需要各個部門合作。2.現(xiàn)代天氣預(yù)報的制作需...
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教學反思7 天氣預(yù)報是什么制作出來的
關(guān)于本節(jié)課，我認為學生只需要了解天氣預(yù)報的制作過程。但是在了解過程當中要樹立以下幾種觀念：1.天氣預(yù)報的制作是系統(tǒng)性的，復(fù)雜的，需要各個部門合作。2.現(xiàn)代天氣預(yù)報的制作需...
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謝謝彬彬老師的建議，引入環(huán)節(jié)的素材我提供的有點少。拓展環(huán)節(jié)做的也不夠充分。
教學反思6《運動的小車》
這節(jié)課要引入科學詞匯能量，我覺得能量這個詞比較抽象，但是又得讓學生意識到運動的物體是有能量的，而且運動速度的大小和能量的大小有關(guān)系。 根據(jù)教材中的撞擊實驗，學生開展了探究活動...
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老師，圈數(shù)越多小車不一定能跑的越遠，因為小車太輕的話車輪會打滑。而且，還和橡皮筋的纏繞方式有關(guān)，有的車還會滑出去以后倒滑
《用橡皮筋驅(qū)動小車》反思
本課將用橡皮筋作為動力驅(qū)動小車輪子運動，帶動小車運動，探究并理解“彈力”概念。 探索兩個活動，第一個活動是引導學生用橡皮筋組裝小車，這是為第二個活動作準備的。第二...
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楊老師，我借鑒一下你的設(shè)計哈??
《我們來做熱氣球》教學反思
本周上了《我們來做熱氣球》一課。 一、導入環(huán)節(jié)： （ppt配小故事）小花每周都出去玩耍，這個周末她去海邊乘坐了熱氣球，看著天空中五顏六色的熱氣球，小花不由得思考熱氣球是怎么上...
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《我們來做熱氣球》教學反思
本周上了《我們來做熱氣球》一課。 一、導入環(huán)節(jié)： （ppt配小故事）小花每周都出去玩耍，這個周末她去海邊乘坐了熱氣球，看著天空中五顏六色的熱氣球，小花不由得思考熱氣球是怎么上...
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怎么讓學生演板或展示，才能不打亂課堂節(jié)奏
教師怎么處理展示或演板的部分，才會使這一部分課堂教學不拖沓，不重復(fù)，不慌亂？ 1.需要思考我們展示的目的是什么？ 是要示范、要展錯、要對答案、要對比不同方法。 2.對應(yīng)不同的...
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《食物中的營養(yǎng)》教學反思
導入：從學生熟悉的日常生活比如他們上節(jié)課寫的一日三餐入手以及飲食習慣入手，整個教學活動通過查找資料、實驗、看標簽 來了解食物中所含的營養(yǎng)。 1.學生通過上節(jié)課寫的一日三餐記錄...
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教學反思6《運動的小車》
這節(jié)課要引入科學詞匯能量，我覺得能量這個詞比較抽象，但是又得讓學生意識到運動的物體是有能量的，而且運動速度的大小和能量的大小有關(guān)系。 根據(jù)教材中的撞擊實驗，學生開展了探究活動...